一、儿童玩滑板好处？

孩子玩滑板得好处是，能锻炼孩子平衡力和反应力

二、儿童玩积木的好处有哪些？

１、 通过一些动作，处理视觉输入。良好的手触摸，眼睛协调能力也有利于一般身体协调和平衡。

２、 创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。

３、 有利于发展“空间智慧”。孩子在玩具积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。

４、 帮助孩子们学会通过推理，来得出结论，包括数学，逻辑推理，科学分析等思维形式。在孩子们成长的过程中需要这种能力进行有效的统计，测量，推理，归纳，分析等。

三、什么民族玩跷跷板？

应该称作“跳板”。朝鲜族是个爱好体育运动的民族。足球、摔跤、滑冰、跳板、打秋千等活动都具有非常广泛的群众性。

延边素有“足球之乡”的美誉，过去主要是男子参加，近年来一些地方也组织了女子足球队。摔跤的方式较独特。打秋千、跳板和顶坛竞走是妇女的体育运动。她们荡秋千的特点是：高、飘、悠、巧、柔、美、欢。

秋千绳一般都拴在高大树木上结实的横枝上，在秋千前方的上空悬有彩带或铃铛，荡起的秋千板能触及这个标志才能赢得欢呼与赞扬

四、儿童玩滚筒的好处？

滚筒是很多人喜欢它，这是因为学习滚筒滑冰有很多好处，如运动平衡，增强物理健康，减肥，增强关节柔韧性，释放压力。但伤害不小，如果你不注意保护，很容易通过身体落下！因此，有必要在播放时尚时进行安全保护措施，并应牢记一些滚筒滑冰的安全支付。让我们来看看学习滚筒滑冰的好处和缺点，以及与安全预防措施有关的益处。学习滚筒滑动安全预防措施的益处和缺点滚筒滑冰必须良好，有必要确保身体能够保持平衡。

五、儿童玩黄土的好处？

不好的地方是比较脏哈，孩子又不太懂得卫生，如果沙子进了眼睛也不知道怎么办，就用小脏手去揉。所以在孩子玩儿的时候大人应该看护，避免用小脏手拿东西吃什么的。其实玩儿沙子土什么的对孩子的健康生长是有好处的，可以发挥孩子的想象力，可以使他具有创造性等等，对心理健康，动手能力，思维都有好处。

六、跷跷板怎么玩？

1、要维持翘翘板的两端不碰到地面。

2、每次只可以上一个人，必须从翘翘板的两端上去。第一次可以左右各一个人同时上去，或者第一个上去的人可以从翘翘板中间的支撑点上去(培训师可以二者择一告之，或者让他们自己决定)

3、操作的过程中，除了已经上了翘翘板的人以及正要上去的那个人之外，其他在地面上的人不可以与翘翘板有任何接触，也不可以和上面的人有任何的接触。但是可以接近要上去的人，去协助确保他安全，但是同样不可以与他接触，除非有安全上的问题才可以帮忙，无论如何一旦碰到就算犯规。

4、操作的过程中，除非有发生危险的可能，才可以说话提醒伙伴，除此之外操作的过程当中都不能说话，直到所有人站上翘翘板。

七、儿童玩益智玩具有什么好处？

1、开发智力

严格的说，益智bai玩具应该分为少儿益智玩具和成人益智玩具，所谓益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。

2、刺激各器官反应训练宝宝四肢和眼睛的灵活度，让宝宝更快掌握自己的身体。

每个人活动的基本要求就是能控制自己的各个器官，而宝宝在还小的时候不能很好地控制自己的四肢和眼睛。经常发生本来要拿杯子却把杯子推倒之类的情况。而益智玩具中很多都可以对四肢和眼睛的协调等进行训练。

3、培养宝宝对美的欣赏能力和宝宝的创造能力。

许多儿童益智玩具玩具正是通过色彩、形状来表现自然的美，宝宝在玩的过程中，会逐渐加深对美好事物的感受力及表现力。

八、什么生肖喜欢玩跷跷板？

猴子

新世界猴被分类在小目———阔鼻下目（Platyrrhini）中，旧世界猴（猴总科 Cercopithecoidea）则是狭鼻小目（Catarrhini）的一部分，这个目也包括猿。和新世界的猴子比起来，旧世界猴反而更接近猿。黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴，但其实生物学家并不认为它们是猴。有些猴种类的名字里有 " 猿 "，这是因为它们的特征类似猿。

九、去儿童乐园玩，对孩子有什么好处？

我是全职妈妈，儿童乐园也是我们会玩的地方之一，在家里能玩的东西即便很丰富有很多好处是给不了的。

一，儿童乐园有很多同龄的小朋友可以一起玩，一起互动，可以培养小朋友的社交能力，锻炼语言表达能力。

二，儿童乐园很多项目是宝宝自己去玩的，也可以锻炼他的独立能力，家里走来走去就这么大，空间太限制，儿童乐园里小朋友可以选择自己喜欢的项目，但是家长也不能放任不管哦，要让宝宝在自己的视线范围内。

三可以强化宝宝的平衡能力，锻炼宝宝的冒险精神。

好处非常多，家长给宝宝多多在外面锻炼的机会，最重要的是安全。

十、玩有什么好处？

玩的三大好处：

(一)玩有利于发展儿童的直觉功能。一个人的信息,80% —90%是通过视觉渠道获得的。要鼓励孩子到大自然中去活 动,只有这样才能发挥孩子的直觉功能,培养观察、识别事物的 能力。马克思不论工作多么紧张,都要挤出时间带孩子们去玩, 让他们认识自然界的生活,欣赏大自然的美景,引导孩子观察动 植物,给他们讲解古迹的历史。这为孩子们的成长打下了良好 的基础。

(二)玩有利于培养学习兴趣和提高学习效率。爱迪生上小 学时,老师过于严格,死板的教学使他对学习丧失了兴趣。后来, 他母亲南希带着他去小河边,一边欣赏春天景色,一边教他学 习;又带他爬上嘹望台,一边乘凉,一边讲解罗马帝国兴衰的历 史知识。这种学、玩结合的教学方式使爱迪生对学习产生了浓厚 的兴趣,也训练了他的思维能力,对他后来成为一名伟大的发明 家起了很大的作用。国外有一种教儿童学习外语的启发教学法, 又叫洛扎洛夫教学法。教学过程是让儿童在听音乐、做游戏中完 成的,效率比一般教学提高5倍以上。居里夫人为提高孩子们的 学习效率,要求他们用最短的时间完成作业,然后到室外去,高 兴玩什么就玩什么,使孩子们从小反对松松垮垮、拖拖拉拉,养 成讲求效率的习惯。而且尽情游戏玩耍,好好学习,是锻炼大脑 的最佳方法。

(三)玩有利于培养创造能力、启迪心智。玩可以使儿童产 生联想,有利于培养孩子的创造能力。有些科学发明不是在科学 冢的实验室里发现的,而是在孩子们的玩耍中产生的。