一、体育游戏发展幼儿什么能力？

体育锻炼可明显改善骨骼和肌肉的血液供应，使其得到更多的营养物质，因而使肌肉纤维变粗、体积增大、弹性增加，肌肉活动的能力和耐力也相应提高。

激发幼儿的创造性。

培养幼儿的坚持性。

增强幼儿的自信心。

二、幼儿合作能力的发展？

幼儿合作行为发展特点

（一）同性合作多于异性合作

在幼儿时期，孩子对异性还没有更深入的认识，与异性的接触也比较少，除了因为家庭与地域环境中非常熟识的关系外，孩子们在寻求帮助的时候会更愿意倾向于同性的伙伴。幼儿对同性的伙伴也比较容易产生依赖感。同时同性的孩子生活环境比较一致，相对来说对孩子的兴趣与爱好也偏向一致，比如一般来说，男孩更侧重于对空间感和力量感事物感兴趣，而女孩则侧重对于华丽感与精致感的事物更加偏爱，因为这种差异，同性的孩子间的共同话题更多。更加有利于产生合作。因此在日常的合作行为中，同性合作明显多于异性合作。

（二）统率型合作多于分享型合作

在幼儿的合作行为中，大多数的合作方式是由孩子的性格特点导致的。比较强势的家庭环境教育中，幼儿往往会缺乏主见，遇到问题没有自主决断的能力。比较民主的家庭环境中，往往教育出的孩子会成长为习惯做出判断的性格特点，在寻求合作与帮助的时候，二者比较容易产生合作的意向。这种一个孩子统率其他孩子的合作方式比较常见。孩子因为年龄小，在家庭中又往往处于中心的位置，容易产生以自我为中心的思维方式。因此在合作的过程中，也常常因为个性的原因，很难产生分享型的合作。孩子们很少会平等的提出意见和接纳意见，而习惯性的服从与领导，这是家庭环境与家庭教育的结果。

（三）女孩的合作多于男孩的合作

在幼儿的教育过程中，男孩与女孩因为性别的差异，在表现行为上也出现较大的差异。女孩偏向于寻求帮助，寻求合作，愿意得到其他孩子和教师的帮助，甚至一些女孩会直接偏向于直接寻求协助，而不愿自己动手动脑。这与女孩天生力气弱小的生理差距有直接关系，同时也与家长从小给女孩灌输的观念有关。

与女孩的行为存在一定差异的是男孩的表现。男孩更多的是愿意独立自主的处理问题，喜欢从独立处理问题的过程中获得成就感与满足感，而不愿得到其他孩子甚至是教师的协助，这些行为的差距是由孩子的性别差异导致的。

三、投掷发展幼儿哪些能力？

投掷运动是幼儿的体能发展基础动作训练的一种，兼具生活实用和锻炼价值。在幼儿园中进行多元化的投掷活动能够有效地锻炼幼儿的投掷能力，并对幼儿上肢、背、腰等部位的肌肉力量进行有效增强。

通过参与投掷活动，幼儿的上肢的关节柔韧性和灵活度也能得到提高，从而发展幼儿的视觉运动能力以及整体的肢体协调性。

四、诗歌最能发展幼儿的什么能力？

（1）诗歌能够提升孩子的语言能力 :诗是孩子最先接触 也是最容易接受的语言形式 ，对宝宝语言能力的发展能够起到促进作用 ，诗有简单 重复 富有节奏这些特点 ，能够使幼儿容易接受。

（2）能够启迪想象 锻炼思维 :读诗歌 就不仅仅是词汇量的增加， 更能成为一种思维锻炼的方式 。用诗的形式来表达自己情感 升级孩子的想象力 。

（3）是最好的情绪教育 :诗歌可以成为转化情绪的工具 ，能够使幼儿准确的表达自己的情绪 。

五、大班幼儿平衡能力发展特点？

第一表现为孩子控制自己身体的能力。

如果平衡能力比较好的孩子，他们在走平衡木的时候就不容易，从平衡木上掉下来，他们可以很好的调整和控制自己的身体。

第二表现为身体的协调性。如果平衡能力比较好的孩子，他们的身体是比较协调的，比如说滑冰跳绳都能顺利的完成这些动作。

六、中班幼儿动手能力发展特点？

中班的小朋友动手能力的发展特点是：大肌肉群比较协调，但手部的小肌肉群发展还不完善。多让这个年龄的孩子玩一些动手的游戏如：插插片，堆积木，串珠，捡豆豆等。

这些游戏看似简单，但对孩子来说是锻炼他们手，眼，脑，口协调的很有必要的游戏。

七、大班幼儿排序能力发展特点？

通过活动，学习与按某一特征有规律地间隔排列规律排列。在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

1、按颜色排列。

选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

2、按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

3、按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。

八、幼儿的语言能力是在什么发展？

一）让幼儿在直接感知中丰富知识和发展语言。 　　幼儿学习语言，都要与周围的人、物、大自然及社会现象紧密相连。并通过各种感官直接感知，来获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认知能力，而认知范围的扩大，又丰富了幼儿的语言。因此，发展幼儿语言能力应与认知能力发展相结合，为幼儿创设条件和生活内容，让幼儿在实践中认识世界，发展语言。如：春天，引导幼儿说一说春天的景色，带幼儿去踏青，让幼儿亲身感受大自然的美好，丰富其生活内容，开阔幼儿的视野。 　　（二）为幼儿创设多看、多听、多说、多练的语言环境。

九、什么发展幼儿的协调和灵活能力？

婴幼儿身体发展指利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木，田梗筹，发展幼儿的动作协调性和灵活性如拍球，跑跳，对技能性活动不要过于要求数量，更不能机械训练，应结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

十、什么动作是发展幼儿精细动作能力？

抓，捏，握，捡东西是体现幼儿精细动作能力的几种表现方法

精细动作换言之就是手和手指的动作，手眼协调的能力

婴幼儿都会经历三翻六坐九爬，这一系列动作到了一定的年龄都能学会，而精细动作呢，需要家长的引导和配合，甚至训练

可以适当的让幼儿自己拿纸笔去画画，不要在意画的是什么，这个时候要锻炼幼儿手部的肌肉，还会增强手部肌肉的发展，手指会越来越灵活