一、跷跷板有什么特点？

跷跷板有着杠杆的平衡原理及天平的结构特点。 跷跷板，一种多人（二人以上）参与的儿童玩具。坐在跷跷板上，一人坐一头，一个人上去，一个人下来。跷跷板一头只能坐一个孩子。如果两个孩子的体重相差过大，可以和孩子商量，换一个体重 差不多的孩子一起玩，而不要在轻的一头再坐上一个孩子。

二、小班幼儿舞蹈特点？

幼儿舞蹈是幼儿用肢体语言表达情感的一种形式。不同于其他舞蹈之处在于，这种舞蹈能让观众时时感受到幼儿的天真无邪和他们的乐趣，因此，舞蹈的节奏较为轻快、愉悦。

幼儿舞蹈不仅能将幼儿的世界以及幼儿对这个世界的认知以活泼直接的形式展现出来，而且有助于幼儿的智力发育、协调性的练习，还能磨炼他们的意志，提高他们的审美能力。

三、中班幼儿舞蹈特点？

一、形象鲜明

优秀的舞蹈作品都不乏生动鲜活的形象。优秀的幼儿舞蹈需要从幼儿的角度，直观形象地将作品的主题表现出来。其形式更为简洁，表达方式也更为直接，借助幼儿表演者的形象，将作品的中心思想直观地传达给观众。

二、充满童趣 感                                         

四、团结力量幼儿舞蹈特点？

一、形象鲜明

优秀的舞蹈作品都不乏生动鲜活的形象。优秀的幼儿舞蹈需要从幼儿的角度，直观形象地将作品的主题表现出来。其形式更为简洁，表达方式也更为直接，借助幼儿表演者的形象，将作品的中心思想直观地传达给观众。

二、充满童趣

与其他舞蹈不同的是，大多数幼儿舞蹈的重点是展现童趣，让幼儿用舞蹈感染他们的同龄人甚至大人，使人们欣赏到一种独特的艺术。若要使幼儿

舞蹈突出童趣，舞蹈创作者首先要对幼儿独有的乐趣有深刻的认识和感受，了解幼儿世界的趣叶性和欢乐所在，并且发掘幼儿对这个世界独有的认识，这样才能在舞蹈创作过程中把幼儿天真无邪、调皮可爱的一面以舞蹈的形式展现出来，最终在舞台上呈现出充满童趣的舞蹈画面。正是基于此，幼儿在学习舞蹈的过程中，也更容易理解和融入进去，从而感受到学习舞蹈的乐趣。

三、话语特色鲜明

舞蹈表演者通过肢体语言来表达自身的感受 抒发情感，从而带动观众情绪的起伏，因此，不同的观赏者对同一部舞蹈作品的理解可能不同。幼儿是一群特殊的存在，他们正处在生长发育过程中，对事物的直观感受是形象具体的。例如如果双手合十放在脸的一侧，他们就明白这是要睡觉的意思；如果将中指置于太阳穴上，他们就明白这是在思考。对幼儿舞蹈更多的是需要通过直观的认识来学习，太过抽象就会超出幼儿可以理解的范围。因此，在幼儿舞蹈的编排中，可以将歌谣、诗词、笑声、哭声等加进去，这样更有助于表演者情感的抒发，也容易使观众产生共鸣。这也是幼儿舞蹈的独特之处。

四、融入游戏情景

幼儿最喜欢的事情莫过于玩耍，也就是做游戏。这一活动对于他们来说也是一种学习的途径，是一种效率较高的学习方式，因为幼儿在玩耍时注意力比较容易集中。舞蹈创作者也要将这一因素考虑进去，将游戏融入舞蹈中，创作出富有个性、具有独特艺术风格的舞蹈，从而使幼儿舞蹈更加鲜活有趣、富有感染力。比如，幼儿舞蹈《我是解放军》，主人公是由小男孩扮演的解放军，通过舞蹈情节与游戏的结合，将解放军侦察、前进、穿越封锁线、与敌人战斗等行为表现得淋漓尽致。小演员们把跳舞当成了做游戏，同时也在舞蹈中感受到了快乐。轻松的表演氛围更增加了舞蹈的效果，无形中也增添了小演员们的舞台魅力。

五、充满幻想幼儿的思维正处于发育中，受外界因素的影响较小。他们的内心活动却比较丰富，爱幻想是他们的共性。幼儿在跳舞的过程中也是充满想象力的，假如让他们扮演解放军这一 角色，他们就真的幻想自己

五、中班幼儿舞蹈年龄特点？

中班幼儿舞蹈特一方面是为了提供幼儿自娱，爱玩是孩子的天下，幼儿通过舞蹈的学习能受到美的熏陶，另一方面能促进幼儿德、智、体、美的全面发展，只不过幼儿舞蹈是一种形象生动，更易被幼儿接受的艺术形式。

幼儿舞蹈与成人舞蹈有共同特点，但是也有其自身的特性。幼儿舞蹈具有直观性。

六、急等!什么是幼儿舞蹈?幼儿舞蹈的特点是什么？

幼儿舞蹈就是适合幼儿的舞蹈啊，根据孩子的身体发展来编排的，孩子可以做到的，不能太成人化。

七、舞蹈艺术有什么特点？

(一)舞蹈长于抒情，拙于叙事具有较强的抒情性

舞蹈是表情艺术，它对现实的审美把握主要不是模仿，即不是再现人物行动，而是通过人物的动作来表现人物的性格，抒发人们的思想感情。在舞蹈艺术中情感好像是从动作、姿态上自然而然地流溢出来的而不是某种感情内容的动作图解。舞蹈反映社会生活，重要的不是再现某一事件，而是表现与这一事件紧密联系着的人物的情感，或者说通过舞蹈对这一事件的表现去塑造人物形象，表现人物的审美情感。

(二)舞蹈是靠舞蹈语汇，来塑造舞蹈形象、反映社会生活具有较强的动作性

舞蹈是靠人体的动作和姿态来塑造艺术形象的。通常人们就把有节奏的、有组织的、有变化的人体动作和姿态，称为舞蹈语汇，或舞蹈语言。正因为舞蹈是以人体的动作、姿态、手势、表情为主要表现手段，依靠表演者的舞蹈语汇来进行表演的，它不同于文学家借助于语言、雕刻家借助于木石、画家借助于色彩去创造形象，因此舞蹈语汇有自己的一些特点。首先，舞蹈语汇有流动性。其次，舞蹈语汇有连续性。最后，舞蹈语言具有节奏感和情感表现力。

舞蹈艺术，正是通过流动性的、连续性的、并且具有节奏感和情感表现力的舞蹈语汇，来塑造各种各样的舞蹈艺术形象的，用以反映丰富多彩的社会生活。

(三)舞蹈与音乐有着极为密切的内在联系具有较强的节奏性

舞蹈虽然具有造型艺术的一些特点，然而在本质上更类似于音乐。在艺术的园地里，没有比舞蹈和音乐的关系更为密切的了。哪里有舞蹈的足迹，哪里就有音乐的身影。正如《乐府杂集》中讲的：“舞者，乐之容也”。它们和谐一致，融为一体，共同孕育出美妙的艺术花朵。

八、藏族舞蹈有什么特点？

藏族舞蹈具有明显的民族特色,主要特点有:

1. 重复性和循环性:藏族舞蹈步伐和动作以重复和循环为主,舞者们手挽手或手牵着围成一圈,踏着节奏在同一个方向上循环移动。这种重复性动作显得节奏分明、有序和和谐。

2.随性和无拘束:藏族舞蹈运动自然随性,无严格的定型动作和拘束感。舞蹈中随手挥舞、转圈跳跃,给人以快乐和解放的感觉。

3.神秘和寓意:许多藏族舞蹈通过神秘的面具、服装和舞蹈动作表达寓意,如喜庆舞蹈通常以明快节奏和热情洋溢的动作跳出,而神秘舞蹈则体现出一定的神圣和仪式感。

4.歌舞结合:藏族的很多舞蹈都伴以歌声,歌声与舞蹈动作互相配合,歌词内容也常与舞蹈主题相呼应,起到强化表现力的作用。

5.用具运用:藏族舞蹈还经常使用各种舞蹈用具,如彩带、鲜花、玛尼石等,这些用具在舞蹈中运用,不仅装饰了舞台,也增加了舞蹈的艺术效果和观赏性。

藏族舞蹈作为藏族传统文化的重要组成部分,它独具民族风情,体现着藏族人民简朴、热情和随性的性格特征。

九、中大班幼儿舞蹈动作的特点？

如今，有越来越多的家长都会送孩子去学习舞蹈，其中学前班幼儿舞蹈是最受欢迎的。因为幼儿时期是孩子学习舞蹈的最佳期，只要帮助幼儿进行适当的训练，就能为孩子的全面发展打下基础。

　　学前班幼儿舞蹈：动作简单

　　对于学前幼儿来说，他们的骨骼比较软，容易变形，而且肌肉纤细，收缩能力比较差，所以家长在教学幼儿舞蹈的时候一定要注意幼儿身体发展的规律，动作幅度不要太大。专家表示：在幼儿学习舞蹈初期，家长可以先让幼儿练习一些简单的舞步，例如小碎步、小跑等等，虽然这些动作简单，但是符合幼儿身体发展的自然规律，而且能为幼儿今后的舞蹈学习打下基础。到了中期，可以加入稍难的动作，循序渐进帮助幼儿练习舞蹈，这样也能够解决幼儿学习舞蹈难的问题。

　　学前班幼儿舞蹈：激发幼儿创造热情

　　学前班幼儿是一个充满想象力与创造力的群体，他们的头脑中有着无尽稀奇古怪的想法，而且能够反映到他们的行动中，做出很多让成人无法理解的动作。这种现象正是表明幼儿具有丰富的想象力和创造力，只要家长能够好好利用这个机会，就会产生惊喜的效果。所以在教学幼儿舞蹈的过程中，家长需要鼓励孩子的想法，让孩子发挥无尽的想象力，在这样的鼓励下，孩子会越来越喜欢创造，所以学习舞蹈自然也不是难事。

　　小小运动馆针对孩子成长的每一个阶段，从4个月到12岁，分别开设了不同的课程，丰富多彩的教学内容充满了运动、音乐、学习、合作和快乐。其中针对学前班幼儿舞蹈，小小运动馆设置了不同难度的班级，来适合舞蹈起点不同的孩子，从而增强孩子的柔韧性、协调能力和力量，芭蕾和踢踏舞技术，帮助孩子更好的掌握平衡能力、形体和优雅，节奏感的发展，能够激发幼儿创造热情。

　　学前班幼儿舞蹈是幼儿身体发育的催化器，所以家长要把握好这个机会，让孩子学习舞蹈，帮助孩子全面发展身体运动技能，同时促进幼儿的心理发展，这对他们以后的成长有着很大的好处。

十、幼儿律动,舞蹈和音乐游戏各有什么特点？

律动培养孩子的节奏感能力

舞蹈培养孩子肢体语言协调能力

不同的游戏则开发孩子的智力