1、坐在跷跷板两端的孩子的体重要接近，不能一头重一头轻，这样才能让跷跷板尽量保持平衡，玩起来才有意思。
2、玩跷跷板要尽量面对面地坐着，不要侧着身体坐，也不要背对着坐，这样一方面彼此少了很多交流，另一方面也容易出事故。
3、玩的时候尽量坐在跷跷板的尾端，因为跷跷板是应用杠杆原理，坐在跷跷板的尾端不仅可以省力，而且翘起来更高更舒服。
4、玩跷跷板的时候双手尽量抓紧把手，不要尝试放开双手，以免摔倒。当然，也不要因为担心跌倒，就尝试用手扶着地面，这样容易压到手。
5、玩跷跷板的时候，双脚要放在踏板上，如果没有踏板，脚要自然地垂在跷跷板两侧，也不要用脚圈住跷跷板，免得跷跷板落地的时候压伤脚。
6、如果别的孩子正在玩跷跷板，在旁边等候时要保持距离。绝对不能把脚伸到翘起的跷跷板下面，也不能站在跷跷板的横梁中间，或者试图爬到正在上下翘动的跷跷板上。
7、玩跷跷板一定要注意两人的配合，一个人两脚撑地，身体用力下压，另一人放松身体，让身体自然地升起，如此往复。
所谓的跷跷板the see-saw是指连续用将军和闪将来完成的战术动作，在不同的棋书上用不同的名称来命名，有的称为“风车战术”有的称为“磨盘战术”、“钟摆战术”等等。使用跷跷板，你可以连续的吃子，而你的对手只能眼睁睁看着自己的棋子被吃掉，因为他每一步都要应将。
白方通过跷跷板战术可以吃掉1个马、1个象和3个兵，并且仍然轮到白棋走棋。
黑方应当利用后对白后和王的牵制，以及象在主斜线上的优势，及时地把车调到了次底线，设计一个跷跷板战术获得胜利。
幼儿三人一组选一空地练习舞狮。一人持花球，第二人持头饰，第三人抓住第二人的衣服。
启发幼儿共同制定规则，如:敲两下鼓心蹲;敲一下鼓心起;敲边鼓
将头饰左上举、右上举;敲碎点摇头摆尾。
带领幼儿以三人为一组听鼓点舞狮，注意根据鼓点的变化来变化动作，
持花球幼儿与舞狮幼儿的动作要协调。
交换角色继续游戏，体验合作游戏的快乐。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
1)两人一组面对面各握竹竿的两端，打竿的节奏规定为两种，第一种是“开开合合”，第二种是“开合、开合、开开合合”，竿的开距大于40cm；
2)先做无竿舞步、打竿节奏/协调练习，所有学员都尝试两种不同的角色；
3)等大家对两种角色都较熟练后，整合练习，先由一人跳舞，慢慢过渡到多人跳舞；
4)跳舞人员只能从固定的一侧进入、另一侧退出，不能反向进行，开始时可以用试探步，不必完全跳入竹竿阵；
5)跳舞学员叫停时，所有打竿人员同时喊“嘿嘿”完成最后两次打竿，然后停止；
6)打竿节奏不可过快，打竿学员在发现跳舞队友出现节奏混乱时，应立即停止，如培训师喊停，也应立即停止。
幼儿排成两组以竞赛接力形式闯过重重障碍最终在规定时间以最先完成的组作为胜利队！
项目要求把所有的队员至少分成两个组，每个组依次派队员上场比赛，每位参赛队员在腰部绑定抖乒乓球的道具，这个道具是一个小盒子，小盒子里面放置20个乒乓球，小盒子中间位置有一个小洞。
参赛队员要不停的抖动身体并带动小盒子上下抖动，直到把所有的乒乓球都出来为止，哪个队伍把所有的乒乓球抖出来用时最短哪个的队伍就是是最后的获胜方。
攀爬墙是一种常见的幼儿园户外玩具，其规则如下：幼儿园的攀爬墙应该安全、稳固，不得有任何棱角、锐利的物品或表面有凸起的构造；幼儿应该在有监护人或老师的情况下进行攀爬，攀爬前需要先检查自己的鞋子和衣物是否存在危险因素；幼儿应该在攀爬中保持平衡，不可以大声喊叫或互相推搡。在游戏中，家长和老师应该给予鼓励和指导，让幼儿可以自由地探索和学习。此外，攀爬墙可以帮助幼儿锻炼身体、增强体质，提高协调能力和运动感觉。在幼儿园攀爬墙的玩什么规则设置中，可以根据孩子的年龄和身体素质，调整攀爬墙的难度和高度，让孩子在安全的情况下享受挑战的乐趣。
1、兜兜水果：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，父母接住。接得多的为优胜1。
2、运粮食：幼儿将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内(2分钟)，圈中沙包最多的获胜1。
3、袋鼠运蛋：家长从起点处将沙包放在袋子里，幼儿拿着袋子跑到终点，家长再将沙包放回原处。
4、抓包：将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁
先脚踩上高跷，两手绳子根据自己的高度调制好，然后一步步的朝前走
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