一、发明跷跷板的故事？

这一天，是小熊的生日，熊爸爸特意做了个漂亮的跷跷板，送给小熊当作生日礼物。

让孩子学会分享的故事熊爸爸做的跷跷板

　　小熊收到了这件生日礼物高兴的不得了。

　　它喊来自己的好朋友小猪，一起快乐的玩起了跷跷板。

　　小兔子看见了，说：“小熊，你的跷跷板可真好看，给我玩一会儿好吗？”

　　小熊却说：“不行不行，我还要玩儿呢！”

　　小羊看见了，说：“小熊，你的跷跷板可真漂亮，给我玩一会好吗？”

　　小熊却说：“不行不行，我还没玩儿够呢！”

　　这时候，小猪说：“我也不玩儿了，小兔小羊我们一起去玩儿吧！”

　　说着，朋友们就都走了，只剩下小熊孤零零的一个人了。

二、幼儿园拖班科学《跷跷板》教研教案？

　设计意图： 　　《跷跷板》一课是青岛版科学教材三年级下册第一单元《常见的力》的第三课。

“游戏”是孩子们童年生活的一部分，而“跷跷板”这一活动更是孩子们乐于参与的。教材从引导学生回顾玩跷跷板时的发现入手，引领学生提出问题，进而利用杠杆尺“想办法找平衡”。使学生在动手中寻找杠杆平衡的规律。　　探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡； 　　教学目标： 　　1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺平衡规律。　　2、学会在游戏中合作交流，善于提出和发现问题；关心人们运用杠杆原理的技术成果，乐于用学到的知识改善生活。　　3、知道杠杆平衡的条件，了解天平的主要构造，了解生活中的平衡现象。　　教学准备： 　　1、杠杆尺、钩码、蜡烛、火柴等。　　2、有关平衡现象的图片、制作简易天平的材料等。　　教学过程： 　　（一）创设情境 导入新课 　　1、观看资料-玩跷跷板 　　师：看过这段资料后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？ 　　2、学生交流汇报。　　3、师：我们这节课就来研究跷跷板平衡的秘密。（板书：跷跷板） 　　（二）制定计划，实验探究 　　1、师：请看，这是一个特殊的跷跷板，它叫杠杆尺，这是底座、竖杆、平衡尺，仔细观察杠杆尺，大家有什么发现？从中间往左数是第1格、第2格、第3格、第4 格，从中间往右数是第1格、第2格、第3格、第4格，左边第一格和右边第一格到中间的距离是一样的，那么左边第4格和右边第4格到中间的距离也是一样 。这是钩码，它可以挂到杠杆尺上。我在左边第一格挂1个钩码，有什么现象发生？（左边沉下去了）看到这里，你有什么想法？你想怎样做？其他同学的想法和他一样吗？好，你来试一试，如果成功了，给他点掌声好不好（鼓掌），现在我把他的方法记录在杠杆尺图上，贴到黑板上。　　2、师：刚才，我们演示的只是一种玩法，要想研究平衡的秘密，仅靠一种玩法是不行的，需要大量的玩法，你们还想怎样玩，使杠杆尺平衡呢？ 　　学生自由发言，如实验中要做好记录，教师予以鼓励。　　3、师：同学们使杠杆尺平衡的方法可真不少！下面让我们按自己的想法使 　　桌上的杠杆尺平衡，注意两点要求：一是小组要分工，要有操作员、记录员、汇报员、问题员，问题员可以随时提问题，让操做员讲一讲为什么能平衡？二是平衡了的杠杆尺可以放到一边，别乱动。开始做吧。　　（师巡回指导，督促学生做好记录，问是怎么想的，为什么平衡？两边比较，两边挂一样多钩码会怎样，两边不一样多时会怎样？） 　　4、师：同学们找到这么多平衡的方法，真了不起，下面让我们以自己喜欢的方法交流一下，可以拿着平衡了的杠杆尺作介绍，可以展示你的杠杆尺图，谁的玩法有趣，我们就把它贴在黑板上。

三、故事的种类教案？

1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。

2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动准备：

《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。

活动重点：

丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

四、黄瓜来历故事，教案？

胡瓜更名为黄瓜，始于后赵， 后赵王朝的建立者石勒，本是入塞的羯族人，他在襄国登基做皇帝后，对自己国家的人称呼羯族人为胡人大为恼火；

石勒制定了一条法令：无论说话写文章，一律严禁出现胡字，违者问斩个赦；

例行御赐午膳时，石勒又指着一盘胡瓜问樊坦：卿知此物何名，樊坦看出这是石勒故意在考问他，便恭恭敬敬地回答道：紫案佳肴，银杯绿茶，金樽甘露，玉盘黄瓜。石勒听后，满意地笑了，自此以后，胡瓜就被称做黄瓜，在朝野之中传开了；

到了唐朝时，黄瓜已成为南北常见的蔬菜，现在黄瓜的种类很多，大致分为春黄瓜、架黄瓜和旱黄瓜。而闻名全国的品种乃是外形美观、皮薄肉厚、瓤小的北京刺瓜和宁阳刺瓜。

五、小鸡贝贝故事教案？

首先要一个人扮演老鹰，一个人扮演鸡妈妈，3个人扮演小鸡。然后鸡妈妈和小鸡竖着排成一对鸡妈妈站在前面保护小鸡，小鸡则要躲避老鹰。老鹰除了鸡妈妈以外只要碰到小鸡那个被碰到小鸡扮演的人就要出局。然后游戏继续直到小鸡没有了为止。这样小鸡和鸡妈妈算输，老鹰如果没有在5分钟之内碰到所有的小鸡就算输! 纯手打。

六、幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案？

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4.教会幼儿做个胆大的孩子。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

小兔头饰若干，照相机。

活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神

七、大班卧薪尝胆故事教案？

我个人认为大班卧薪尝胆故事教案设计符合幼儿园大班身心认知规律、故事生动形象感人、具有感染力和启发性。

八、亡羊补牢的故事小班教案？

1．学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“叼”等字的字形。

2．学会抓住对课文的重点词句的理解，体会文中的道理。

3．理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得出错之后及时改正的道理。 教学重、难点：

九、叶子的故事教案反思？

教案反思

通过教案活动，让幼儿学习诗歌，感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。让幼儿了解叶子四季的变化。同时在活动过程中，让幼儿提高安全意识。

十、中班豌豆公主故事教案？

从前有一位王子，他想找一位公主结婚;但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果，他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。

　　有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在掣电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕!这时，有人在敲门，老国王就走过去开门。

　　站在城门外的是一位美丽的公主。可是，天哪!经过了风吹雨打之后，她的样子是多么难看啊!水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一个真正的公主。

　　“是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想，可是她什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上。随后，她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。

　　这位公主夜里就睡在这些东西上面。