一、解题王和解题题典哪个好？

两本教辅资料都挺好的。

两套教辅也算教辅中的经典款，但辅导思路完全不同：解题王重基础巩固，解题题典重提优拔高。

普通学生用解题王，优等生用解题题典。因为普通学生要补差，也就是巩固加深在校学到的知识点；优等生要培优，不仅要掌握知识点，更要对所学知识融会贯通灵活使用。这是两个完全不同的学习思路，所以对应的学习方式也不同。

二、概率题求解题步骤？

一求甲三次投篮恰好得三分的概率三次只有一次投中 C3(1)1/3(1-1/3)(1-1/3)=4/9 二假设甲投一次，乙投两次，设X是甲这次投篮的得分减去乙这两次投篮得分总和的差，求随机变量x的分布列. 甲有0分或3分 （0分，2/3，3分，1/3）乙有可能得0分或3分，或6分（0分，9/16，3分，6/16，6分，1/16 所以x取值是0，-3分，-6分，3分。

三、阅读题的解题方法？

阅读理解题分为三个步骤：预读、查读和思考。

1. 预读。在阅读文章之前，先浏览文章的开头、结尾、标题和段落标志词等，对文章进行初步的了解和预测，抓住文章的主旨、论点和论据等关键信息。

2. 查读。在阅读文章时，遇到重要的词语、句子和段落，要认真阅读并加以理解和推测。在查读过程中，可以将文章的每一段落都看作一个小的阅读题，逐一解决，增强阅读的针对性和高效性。

3. 思考。阅读文章之后，要对文章进行整体思考，形成自己的看法和理解。例如，可以思考文章的主旨、作者的立场和观点、论证的逻辑和效果等，分析文章的优点和缺陷，总结和提炼关键信息和思想。

在解答阅读理解题时，可以根据题目的要求逐步把握、分析和理解文章的内容和信息，并结合自己的预读和查读的思路，选择合适的答案或进行适当的判断和推测。需要提醒的是，阅读理解题在答题时需要注意选项的干扰和误导，要仔细阅读每个选项并审查答案的可行性和合理性，以避免出现不必要的差错。

四、一年级数学思维题和解题方法？

首先要打基础：明白一年级学生的数学教育目标，就我所知是能够熟练进行二十以内的加减法。明白这个，步骤就清楚了。

1、认识阿拉伯数字；

2、理解十进制；

3、明白算式的意思；

4、理解进位。好了差不多了，下面就是找个软件，让小孩练二十内加减法吧，建议做到六十题三分半以内。然后培养应用能力，小学是没有真正的数学的，算术罢了。打下算得快算得对的基础后，解决实际问题就是培养小孩能力和提升兴趣的关键了。一点建议，供参考。

五、一年级句子排序题的解题技巧？

1 首先要理解什么是连词成句

连词成句是小学一年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。

做题时需要特别注意标点符号的使用。练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是该用问号、感叹号。而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

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连词成句题型及解题技巧

1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如（1）：

①世界 ②黑 ③这么 ④吗（？） ⑤外面的 ⑥也

例如（2）：

①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀（！）

表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？

表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！

2.“的”“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：

①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题 ⑦正在

“有趣的”应该和名词“问题”搭配，

“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病

“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，

“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

哪些情况加逗号：

（1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

（2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

（3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？

（4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。

4.仔细检查三遍。

第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。

第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。

第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。

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六、一年级上册左右题的解题技巧？

您好，以下是一些解决一年级上册左右题的技巧：

1.理解左右方向：理解左右方向是解决左右题的关键。你可以教孩子使用自己的左右手来识别左右方向。

2.使用图像：教孩子在绘画时使用左右方向的图像，例如画一只朝向左边的狗。

3.关注细节：在解决左右题时，孩子需要关注题目中提供的细节，例如一个人左手拿着什么，右手拿着什么。

4.练习左右转化：让孩子练习左右转化的能力，例如教孩子通过使用镜子，将左手变成右手。

5.使用日常生活中的例子：在日常生活中，孩子可以通过指示来识别左右方向，例如：“请向左转弯”或“请向右转弯”。

6.使用游戏：使用游戏来帮助孩子练习左右方向的识别，例如玩“Simon Says”或“Red Light, Green Light”。

7.鼓励孩子：在解决左右题时，鼓励孩子尝试，并帮助他们纠正错误。逐渐提高孩子的自信心和能力。

七、化学原因题的解题思路？

化学原因题考查的是考生对于某个化学题的理解度，1 先分析清楚化学实验想要干什么呢。

2 运用合理准确的思维去分析各部实验器材的作用。

3 得知道此实验的目的与所探究的问题。

4 就可以知道化学实验的原理从而得出为什么。最后化学原因题有些还要背化学方程式，方程式中也会有答案。

八、化简求值题的解题格式？

化简求值的正确格式如下：3（x^2-2xy）-2[1/4xy+3/2(-xy+x^2）-1]=3x^2-6xy-(1/2)xy-3(-xy+x^2)+2=3x^2-6xy-(1/2)xy+3xy-3x^2+2=-(7/2)xy+2

九、图形算式题的解题方法？

解决图形算式题的方法是首先观察图形的特征和规律，包括形状、数量、位置等。然后根据观察到的规律，推测出图形中的未知数或运算符。

接下来，根据已知条件和推测出的未知数，建立数学方程或等式。

最后，通过解方程或等式，求解出未知数的值，从而得到图形算式的解答。

这个方法需要细心观察和逻辑推理能力，同时也需要熟练掌握数学知识和运算技巧。

十、形象作用题的解题公式？

1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等；

5、对比：强调了……突出了……

6、反复：强调了……加强语气 7、夸张：突出了……的本质特征 8、对偶：句式整齐有节奏。