一、跷跷板的翘的读音？

跷跷板正确读音是qiāo qiāo bǎn。

跷跷板释义：儿童游戏用具，在狭长而厚的木板中间装上轴，再装在支柱上，两端坐人，一起一落游戏。

跷跷板原理是杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和阻力臂。

重力加速度导致一上一下，高者重力加速度要大于低者，所以高者下降，同时在杠杆原理作用下将低者翘起来，如此循环。

二、跷跷板字的拼音？

单字拼音：

跷 (qiāo)

板 (bǎn)

字 (zì)

笔画拆分：

跷 (丨乛一丨一丨一一乛丿一丿乛)

板 (一丨丿丶丿丿乛丶)

字 (丶丶乛乛丨一)

三、尼、叉、翘、哗的拼音和组词？

您好，尼、叉、翘、哗的拼音和组词如下：尼：ni

二声 尼姑叉：cha 四声 打叉翘：qiao 四声 翘脚哗：hua

一声 哗啦

四、汉字的拼音怎么区分翘舌和平舌？

平舌音，指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s；

翘舌音，指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。其中的z—zh、c— ch、s—sh，确实容易混淆。

要分清它们，应从两方面入手：

一是正确区别平、翘舌音的发音（方法可参考《怎样区别发音易混的声母》）；

二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字。

常用方法有：

代表字类推法：

汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。

普通话声韵规律类推法：

普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s 相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。又如韵母ong能跟平舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。

记少定多法：

普通话里，下舌音少，翘舌音多。《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。如ca，只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓、 ”4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”汉字； zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。

五、小学拼音，什么叫做翘舌？

翘舌音：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音。发音部位和方法：zh舌尖后、不送气、清、塞擦音。

发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软膊上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声。

例如：单音节：赵 郑 知 双音节：庄重 主张 掌上明珠 ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况和zh相比,只是气流较强,其余都相同。

例如：单音节：产 吵 车 双音节：超产 长城 船厂 多音节：触类旁通 陈词滥调 沉默寡言sh 舌尖后、清、擦音。

发音时,舌尖上翘,接近硬腭前部,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦成声。

例如：单音节：沙 蛇 筛 双音节：山水 双手 闪烁 多音节：深入人心 神采奕奕 身价百倍 r 舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh相近,只是摩擦比Sh弱,同时声带颤动,气流带音。

例如：单音节：日 入 如 双音节：仍然 柔韧 容忍 多音节：入情入理 若无其事 若有所思

六、跷跷板两头翘儿歌顺口溜？

跷跷板两头翘，一头低来一头高，小朋友们上面坐，一起游戏好宝宝。这应该是一首上世纪六七十年代的儿童歌谣。用词简单明了琅琅上口，易懂好学，孩子们都很喜欢。儿歌的画面感很强，小朋友坐在一头低一头高的跷跷板上开心的玩耍，互相友爱，都是快乐的好宝宝。

七、拼音的前鼻音，后鼻音，平舌，翘舌的区别？

区分前后鼻音：

要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。

以下方法可以参照一下：

前鼻音：指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in un;

后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing ;

平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的;

翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh” 开头的 ;其中还有个 “r”

前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音 要抬起舌根。

练习区分：

1、发音练习区分。n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。

2、对比练习区分。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习：如“温”和“翁”、“心”和“星”等。

3、还可以归类识记。如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法。

如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。

学习时应从区别n、ng的发音入手加以改正。n是舌尖鼻音，发音时要把舌尖抵住上齿龈;ng是舌根鼻音，发音时要把舌根抵住软腭。理解和掌握这些发音要领，认真比照复习，就容易将上述两类词语区分开来了。属于前一种情况的，着重练习ng的发音;属于后一种情况的，着重练习n的发音。

八、跷跷板的笔顺？

跷跷板中跷的笔顺写法：

板的笔顺写法：

九、跷跷板的结构？

跷跷板由桥板、底座两部分组成。

跷跷板原理是杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和阻力臂。

向下的加速度导致一上一下，高者的向下加速度要大于低者，所以高者下降，同时在杠杆原理作用下将低者翘起来，如此循环。

十、跷跷板的原理？

1.

跷跷板利用的是杠杆原理，一个大人与一个小孩可以玩跷跷板，小孩远离跷跷板的固定点，大人靠近跷跷板的固定点就能把大人跷起来了；

2.

跷跷板原理是利用杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离是力臂，大人的重量虽然大，但只要大人的力臂足够短，则大人力臂和重量的乘积就能小于小孩力臂和重量的乘积，大人就被跷起来了；

3.

杠杆原理亦称杠杆平衡条件，要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩，即力与力臂的乘积大小必须相等。