一穿到底游戏规则和玩法的教案：
1、将学员分为人数均等的两组，每组站成一个面向圆心的手拉手的圆。
2、为各组分发一个呼啦圈，并将其套在起点学员的手臂，然后在 不用手的情况下，将呼啦圈传递一圈回到起点，过程中只可以利用队友 的身体传递呼啦圈。
3、各组可先练习15分钟。
4、共进行三轮比赛，取最佳成绩。
5、在第一轮比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾总结再进行比赛。
1、坐在跷跷板两端的孩子的体重要接近，不能一头重一头轻，这样才能让跷跷板尽量保持平衡，玩起来才有意思。
2、玩跷跷板要尽量面对面地坐着，不要侧着身体坐，也不要背对着坐，这样一方面彼此少了很多交流，另一方面也容易出事故。
3、玩的时候尽量坐在跷跷板的尾端，因为跷跷板是应用杠杆原理，坐在跷跷板的尾端不仅可以省力，而且翘起来更高更舒服。
4、玩跷跷板的时候双手尽量抓紧把手，不要尝试放开双手，以免摔倒。当然，也不要因为担心跌倒，就尝试用手扶着地面，这样容易压到手。
5、玩跷跷板的时候，双脚要放在踏板上，如果没有踏板，脚要自然地垂在跷跷板两侧，也不要用脚圈住跷跷板，免得跷跷板落地的时候压伤脚。
6、如果别的孩子正在玩跷跷板，在旁边等候时要保持距离。绝对不能把脚伸到翘起的跷跷板下面，也不能站在跷跷板的横梁中间，或者试图爬到正在上下翘动的跷跷板上。
7、玩跷跷板一定要注意两人的配合，一个人两脚撑地，身体用力下压，另一人放松身体，让身体自然地升起，如此往复。
所谓的跷跷板the see-saw是指连续用将军和闪将来完成的战术动作，在不同的棋书上用不同的名称来命名，有的称为“风车战术”有的称为“磨盘战术”、“钟摆战术”等等。使用跷跷板，你可以连续的吃子，而你的对手只能眼睁睁看着自己的棋子被吃掉，因为他每一步都要应将。
白方通过跷跷板战术可以吃掉1个马、1个象和3个兵，并且仍然轮到白棋走棋。
黑方应当利用后对白后和王的牵制，以及象在主斜线上的优势，及时地把车调到了次底线，设计一个跷跷板战术获得胜利。
设计意图： 《跷跷板》一课是青岛版科学教材三年级下册第一单元《常见的力》的第三课。
“游戏”是孩子们童年生活的一部分，而“跷跷板”这一活动更是孩子们乐于参与的。教材从引导学生回顾玩跷跷板时的发现入手，引领学生提出问题，进而利用杠杆尺“想办法找平衡”。使学生在动手中寻找杠杆平衡的规律。 探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡； 教学目标： 1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺平衡规律。 2、学会在游戏中合作交流，善于提出和发现问题；关心人们运用杠杆原理的技术成果，乐于用学到的知识改善生活。 3、知道杠杆平衡的条件，了解天平的主要构造，了解生活中的平衡现象。 教学准备： 1、杠杆尺、钩码、蜡烛、火柴等。 2、有关平衡现象的图片、制作简易天平的材料等。 教学过程： （一）创设情境 导入新课 1、观看资料-玩跷跷板 师：看过这段资料后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？ 2、学生交流汇报。 3、师：我们这节课就来研究跷跷板平衡的秘密。（板书：跷跷板） （二）制定计划，实验探究 1、师：请看，这是一个特殊的跷跷板，它叫杠杆尺，这是底座、竖杆、平衡尺，仔细观察杠杆尺，大家有什么发现？从中间往左数是第1格、第2格、第3格、第4 格，从中间往右数是第1格、第2格、第3格、第4格，左边第一格和右边第一格到中间的距离是一样的，那么左边第4格和右边第4格到中间的距离也是一样 。这是钩码，它可以挂到杠杆尺上。我在左边第一格挂1个钩码，有什么现象发生？（左边沉下去了）看到这里，你有什么想法？你想怎样做？其他同学的想法和他一样吗？好，你来试一试，如果成功了，给他点掌声好不好（鼓掌），现在我把他的方法记录在杠杆尺图上，贴到黑板上。 2、师：刚才，我们演示的只是一种玩法，要想研究平衡的秘密，仅靠一种玩法是不行的，需要大量的玩法，你们还想怎样玩，使杠杆尺平衡呢？ 学生自由发言，如实验中要做好记录，教师予以鼓励。 3、师：同学们使杠杆尺平衡的方法可真不少！下面让我们按自己的想法使 桌上的杠杆尺平衡，注意两点要求：一是小组要分工，要有操作员、记录员、汇报员、问题员，问题员可以随时提问题，让操做员讲一讲为什么能平衡？二是平衡了的杠杆尺可以放到一边，别乱动。开始做吧。 （师巡回指导，督促学生做好记录，问是怎么想的，为什么平衡？两边比较，两边挂一样多钩码会怎样，两边不一样多时会怎样？） 4、师：同学们找到这么多平衡的方法，真了不起，下面让我们以自己喜欢的方法交流一下，可以拿着平衡了的杠杆尺作介绍，可以展示你的杠杆尺图，谁的玩法有趣，我们就把它贴在黑板上。1、让幼⼉排好队，带到操场上。
2、⽼师向幼⼉介绍活动⽅法，每次上来⼀次好朋友在划线的地⽅站好，双⼿握住球，向篮⾥投去，投进为赢，投不进为输，没⼈投三次，依次往下轮。
3、⽼师向幼⼉介绍动作要领，双⼿托球过头部，瞄准篮筐，让⼿指拨动球，⼿腕发⼒，上⾝倾斜，把球往篮⾥投，⽼师及时表扬投的好的⼩朋友。
4、让幼⼉按照活动⽅法和要领进⾏投篮。
5、让投的好的小朋友再为大家表演⼀次。
幼儿园飞镖游戏是一种室内娱乐活动，旨在锻炼孩子的协调能力和手眼配合能力。游戏规则如下：孩子们需要站在一个指定的距离线后面，然后把飞镖扔向目标区域，得分最高的孩子获胜。注意，游戏过程中需要确保孩子们的安全，所以在进行游戏时需要有成人的监护。除此之外，扔飞镖前，孩子们需要了解如何正确地持握飞镖并进行投掷，这样才能更好地锻炼他们的协调能力和手眼配合能力。拓展：幼儿园飞镖游戏也可以加入一些趣味性和挑战性的元素，例如设置不同形状和大小的目标区域，增加难度。同时，家长和老师也可以通过这种游戏培养孩子们的竞争意识和团队精神，让他们学会如何尊重别人的意见并共同解决问题。
幼儿园飞盘游戏是一种简单有趣的户外活动，以下是游戏规则和玩法：
玩家：2人或以上。
游戏器材：飞盘。
游戏规则：
1. 将玩家分为两个小组，各站在一侧。
2. 一名玩家持飞盘，向另一侧扔出，对方玩家接住后迅速将飞盘扔回来。
3. 接住飞盘的玩家如果没有扔回到对方一侧或者扔回去的飞盘没有被接住，那么对方小组将得到一分。
4. 双方轮流扔接飞盘，直到达到事先规定的得分或时间限制。
5. 得分最多的小组获胜。
游戏玩法：
1. 可以增加扔飞盘的难度或者限制扔飞盘的方式，增加游戏的趣味性。
2. 可以让小朋友们站在不同的位置或不同的距离，增加游戏的难度和挑战性。
3. 可以在游戏中加入一些规则，比如规定接飞盘的玩家必须用脚接住，或者扔飞盘时必须用左手等等，增加游戏的变化性。
总之，幼儿园飞盘游戏是一种简单而有趣的户外活动，可以锻炼孩子们的协作能力、反应能力和运动技能，同时让他们享受运动的乐趣。
在幼儿园玩玩具可以有很多种的玩法，这里所说的乌龟玩法也是小朋友们比较喜欢的游戏之一，老师可以在上课之前提前准备出一些乌龟壳的教具，在上课时老师把乌龟壳发给小朋友，几个小朋友一组，小朋友们可以玩过家家，可以用乌龟壳当郭做饭，可以当摇篮上面放一个玩具小娃娃
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重难点：
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
小兔头饰若干，照相机。
活动过程：
1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）
4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
活动反思：
娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神
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