一、滑滑板的动作描写？

跳跃上板，豚跳过障碍，侧身转弯，一气呵成！

二、怎样区分"动作描写"和"神态描写"？

细节描写可以是一个细微的表情变化，动作一半句子中会出现“跑，跳，走，抚摸”之类的动词，神态是指人物的心情发生改变时显示在脸上的动作，语言描写是指人物说的话

三、怎样区分""动作描写""和""神态描写""？

外貌描写和神态描写的区别：

1、表达的内容不同 神态描写的意思就是描写人的神情态度，是人内心活动的直接反映，是不停的变化的。而外貌描写则是描写人的外貌，与神情是没有关系的。

2、涉及到的词语不同 神态的描写会涉及到的词语，比如“强硬的态度"、”愤怒的眼神“、”慈祥的一笑“，而外貌所涉及到的词语是”眉目清秀“、”一表人才“、”可爱至极“等。

四、描写京剧的动作神态描写？

和着京剧的配乐，她一会儿转着圈，一会儿做出各种各样的动作，连停下来的姿势都是那样的精美。还有她的眼神，真是传神哪！

五、弟弟哭的神态描写和动作描写？

弟弟用手一边摸着眼泪，一边偷偷瞄着妈妈。

六、打雪仗的动作描写神态描写和语言描写？

冬天来了，看到漫天雪花，想起每年和朋友打雪仗的时候，穿着厚厚的衣服，为了能把雪球弄大一点，连手套都不带，朋友看到我的大雪球吓得用帽子把头遮住

七、动作描写语言描写神态描写的句子？

1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

八、描写放学的神态和动作？

“叮铃铃……”

教室的音箱中放出欢快的音乐,同学们随之手舞足蹈起来,老师见状,也不好拖堂,匆匆布置下作业走人.只见同学们飞快的收着书包,拉好拉链撒腿就跑,转眼间教室就只剩下寥寥几人,小彤与几位同学勾肩搭背的走着,时而你追我赶,时而谈笑风生……灯一盏一盏的灭了,门一扇一扇的关了,嘈杂的校园顿时安静了下来,在暮色中沉浸.

九、人物的动作描写和神态描写的句子？

老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

十、描写滑板选手的动作描写？

宛如天使的华尔兹又好似精灵的曲璇是舞者的精魂是观者的艺术滑冰，美与艺术结合的运动。

在快速滑动的时候，有没有发现滑板像一条蛇、一条龙、像欢乐的鱼儿在你的脚下“游来游去”呢？那帅气的场景，我们没有忘记。

跳跃轻盈流畅，转速快，滑出姿态舒展，进入滑出用刃清晰，弧线漂亮，体力充沛时能获得极高的执行加分。