一、滑滑板的动作描写？

跳跃上板，豚跳过障碍，侧身转弯，一气呵成！

二、描写工作时的连续动作描写片段？

玲声一响他立马站了起来，抓起办公桌上的课本教案本往掖下一夹，转身快步跨出门口，流星般朝教室走去…

三、描写夹菜时的动作片段？

他瞅好了一块肉，伸出筷子去夹。这块肉一点肥的都没有，而且是带骨头的。正当他要夹时，一个孩子的筷子先他一步，把肉夹走了。他见了，忙说＂小孩子多吃点肉，长的快，长的快！＂自己随便夹了个蔬菜吃起来。

四、描写倒水时的动作片段？

“叮铃铃”上课了，老师左手端着一杯水，右手拿着一张白纸走进了教室。同学们感到很奇怪，一个看着一个，却不知道是为什么。

老师神秘地说：“今天，我们来上一节实验课！”

同学们一听，不由得欢呼起来，个个脸上都洋溢着喜悦的表情。

老师示意我们停下，端起那杯水说：“我把一张纸铺到水杯杯口上，然后试着把水倒出来。你们猜，水能倒出来还是倒不出来？”

同学们有的说能到出来，有的却说不能倒出来，教室里是一团乱。

老师举起杯子说：“见证奇迹的时刻到来了。”

同学们哈哈大笑，但还是目不睛地盯着那杯水，突然，奇迹出现了！那杯水没有倒出来。

同学们大声欢呼，教室里再次沸腾起来

五、滑滑板时的细节描写段落？

人海之中常常会有那么一道风景——弓腰身，曲膝收臀，若泥鳅般穿棱于人流之中，划过若彩虹般的曲线，脚下的四个轮子飞速地旋着，一只脚偶尔轻点一下地面，似蜻蜓点水，有时眼看快要撞到前面的行人，只见那人微微一扭，擦着身子就飞了过去，好惊险哟！这就是近几年流行的滑板车。跨乘于其上，那才是一个帅呢！

一到广场，我那颗激动的心便沸腾起来，抄起滑板迫不及待地加入到了玩滑板的队伍中去。我先将左脚站在滑板上前方，右脚站在地上，调整好后，膝盖微微弯曲然后右脚用力向后一蹬，等到只剩脚尖贴地时，再迅速地蹬一次，最后右脚收起来，滑板便飞快地滑了起来。转弯时，只要重心向要转的方向一偏，便转了过去。

我滑着滑板，在广场喷泉的圈外来回转，风在我耳边低声歌唱，旁边一些跳广场舞的人在翩翩起舞，我从他们面前飞快地滑过，留下一条优美的弧线，十分惬意。

六、动作描写片段？

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

七、滑板的动作描写？

我拿到滑板后，立刻奔向公园，我仿佛犹鱼得水般得水般有畅行在公园中，时间如流水，一点点得奔流着，转眼已经过了一个小时了，我玩得十分尽兴，准备回家了，可是，我想滑回家的时候，忽然，我重心不稳头向后倒，重重的摔在了地上，过了一会儿，我抱着头，蹲在地上，啜泣着，摸了摸头上的大包后，放下了手，回到家中。

八、长跑冲刺时动作神态描写片段？

还有400米.....300米....200米,,,,,他的汗珠直往下淌，那一头乌黑的头发早已被汗水浸湿。

他紧咬着牙，迈着早已透支力气的双腿向前奔着。每一步都是那么艰难，可每一步又都充满着希望。

他的眉头拧得紧紧的，就剩50米的路程也不敢解开那额头上的锁。

当跨越终点的那一瞬，他仍惯性地继续奔跑着.....他的身上有一抹用努力的金色光环在环绕。

九、描写学生生气时动作的片段？

和同桌吵架时，两个人拿着一本书竖起来放中间不让他看着我写作业。前面的同学惹到后面同学生气时，一脚把别人屁股给踢了。

十、描写人们扫地时动作的对比片段？

、接下来扫地，扫地容易有许多灰尘在天空飘。我便洒了点水，清新空气。我爸那些垃圾聚集一块，然后将这些犯罪分子一网打尽。最后拖地就简单多了，很快的速度就干完了。

2、我把一块垃圾扫开，里面竟然是粘在地上的一块泡泡糖。我一扫没动，还是粘在地上，一次二次三次。还是扫不动，我恼羞成怒，一扫帚打下去，它被打到了。

3、开始扫地了，我先把椅子放到桌子上，然后往地上洒水，接着拿起扫把，从里面扫到外面，特别是墙角和桌角，我扫得非常认真，最后把垃圾倒在垃圾桶里