小作者这篇作文采用的是倒叙的写作手法，先描述自己学会轮滑后的潇洒开心，然后再描述学习时的辛苦。倒叙的写法可以达到强调事情结果的目的。小作者在正文中详细地讲述了自己学习轮滑时的过程，让我们看到了小作者成功的背后所付出的艰辛。
作文中的语言通顺流畅，小作者还恰当地使用了比喻和俗语，让作文的内容变得更加生动有趣。
夏天的一个下午，天气格外地好，妈妈把以前买的四轮一排旱冰鞋拿出来，带我去学滑旱冰。
妈妈带我来到了旱冰场，我看到在场子里自由自在地滑旱冰的那些人，心里甭提有多羡慕了。我迫不及待地穿好了旱冰鞋，猛地站起来，不料，一下子就摔了个头朝天。我有些气恼，不想学了。
这时，妈妈走过来，温和地对我说：“孩子，滑旱冰，首先要胆量大，不怕困难，不怕吃苦。你如果遇到这么一点困难就退缩，怎么能学会滑旱冰呢？”妈妈的话，给了我很大的勇气。
这时，我坐在地上，仔细地观察了那些会滑旱冰的人。只见他们身体向前倾斜，手臂随着滑旱冰的节奏，很自然地左右摆动，双腿微张，并随着左右手的节奏，交替向前迈步。
于是，我也学着他们的样子，滑了起来。可是旱冰鞋好象故意和我作对，象个不听话的孩子，就是不听我的指挥。我摔倒了一次又一次，但我不怕，继续认真地练，最后，我终于掌握了其中的要领。此时，旱冰鞋也不象开始那样了，变得温顺起来，听我的话了，我成功地滑了好几圈，哈哈！我学会滑旱冰了。
通过这次学习滑旱冰，我更加领悟了“世上无难事，只怕有心人”这名格言的含义。
四年级龟兔赛跑可以借助滑板。滑板是一种非常灵活的交通工具，可以提供快速有效的速度和平衡性，非常适合参加龟兔赛跑比赛时的加速和平衡控制。另外，借助滑板还可以更好地锻炼人的动手能力和协调能力，同时可以增强比赛中的乐趣。因此，龟兔赛跑参赛者可以考虑借助滑板，让比赛更加有趣和富有挑战性。
我很喜欢运动，尤其是那些需要勇气和技巧的运动。有一次，我看到别人在街上玩滑板，感觉非常酷，于是决定学习滑板。
一开始，我也没想到滑板会难到什么地步，眼睛一闭，脚下就能灵活地翻飞，想去哪就去哪，但是实际情况却并没有那么简单。刚开始的时候，我并不能稳定地站在滑板上，更别说各种花式了。我跌倒、擦伤、哭泣，但是并没有放弃。每当我站到滑板上，就会大喊：我会了，我会了！
在老师的引导下，我学会了最基本的滑板技巧，比如前行、转弯等。随着我的进步，我学会了一些简单的花式，如Ollie、Kickflip等。在当时，我觉得自己已经很棒了。
然而，我的滑板之旅远远没有结束。我开始会了更多的花式，如Heelflip、Pop Shove-it等等。每学会一个花式，我都感到异常兴奋，仿佛整个世界都站在了我这边。
学会滑板不仅让我感到自豪，也让我变得更加自信。我明白：只要付出了努力，就能够达成目标。滑板是一项很有意思的运动，我会继续坚持下去，成为一个更好的滑板手！
小姨有事要出去，拜托我照顾一下才一岁半的佳美，我一听乐了，终于可以当一回小大人了。
小姨临走前千叮嘱万吩咐，一定不能让她尿湿了裤子。“啊？千万别尿在床上了。”于是我一骨碌爬起来，赶紧抱起她去小便，“嘘——”我帮她脱下裤子，学着小姨的样子给她嘘尿尿，我的手都酸了，可她迟迟不肯尿，于是我只好帮着她把裤子穿上。 不好，我发现佳美的裤子湿了，肯定尿尿了。真是的，刚才不尿，现在才。。。。。没办法，我只有手忙脚乱地忙着给她换裤子，可她并不配合，用力乱蹬，我刚把这只脚穿好，那只脚又蹬开了，我累得是气喘吁吁，可裤子还是没穿好，于是我便哄她：“佳美乖，穿好了裤子咱们吃奶奶。”她似乎听明白了，这才乖乖地让我穿裤子。 她拉着我的手，指着牛奶说：“奶奶。。。。奶奶。。。。喝。。。。。” 哦，还真是饿了呀，于是我又急忙给她拿牛奶，妹妹简直就是个好吃鬼，咕咚咕咚把牛奶喝完了又非抢我的喝，哎，真拿她没办法。
我打开电视，准备看看动画片，她可不依，非要玩遥控器，又是摔又是咬，得，再这样，我的遥控器非得“报销”了不可。我无可奈何地关了电视，陪他玩起了洋娃娃。
“啊——”佳美的嘴巴张得老大，我兴奋不已，看来妹妹要睡觉了，我终于机会做会作业了。于是我抱起佳美，轻轻地拍着她的小屁股，慢慢地走动着，摇晃着，嘴里还哼起摇篮曲，妹妹终于在我的怀里睡着了。我忙把他放到床上，但不小心碰到了床头，“哇——”天哪，又哭了，我该怎么办呢。“好好，佳美乖，没事儿，没事儿。。。。”我又抱着她满屋子转，好不容易才让她闭上眼。
这次我可得注意点儿了，我小心翼翼地把她放到床上，还轻轻拍拍她的小肚子，这才如释重负地出了口气，我打开本子，还没写到十个字，“哇哇”的声音又在耳边想起，怎么又醒了？我箭一般地飞到佳美身边，只见她的额头上冒出个包，“哎呀”，我一拍脑门，瞧我这记性，忘记点蚊香了！”
“咚咚咚”啊，救星回来了，我终于解放了！这当保姆的滋味可真不是个滋味。
星期天早晨，我还在温暖的被窝里做着美梦，突然被断断续续的哭闹声惊醒了。
我打开门一看，原来叔叔正在外出，而家里的晓杰却没人照顾，正拉着叔叔不肯放手。于是我二话没说，主动提出帮叔叔照顾晓杰，叔叔高兴极了，便匆匆地走了。
叔叔走后，我就把晓杰带到家里，把我的玩具全都搬出来给他玩。一开始，晓杰高兴得手舞足蹈，一下子扑到玩具中间，挑挑这个，捡捡那个，玩得好不痛快。可是好景不长，晓杰又开始哭了，嘴里还含糊地叫着什么呢。我说了好多好话，他还是哭个不停。我真有点泄气了。但一想这是我自己主动争取做的事，一定要做好啊！我眉头一皱，计上心来。平时，晓杰不是最爱玩开火车的游戏吗？于是，我朝着晓杰喊：“晓杰，咱们来玩开火车好吗？”晓杰一听，果然高兴地一蹦三尺高，连忙跑过来，拉着我的衣襟，嘴里还不时地喊：“开火车喽，喀嚓、喀嚓……”
不知不觉，叔叔回来了，看到这情景，叔叔笑了，还夸我这个“小保姆”当得真不错。当时的我，心里别提有多高兴了。看来，当小保姆也得动脑筋、想办法啊！
星期四，我和爸爸第一次一起搭积木玩城堡，我们先搭了一个鸟巢，之后我们又做了一个兔子窝，还做了一个自动喂鱼的装置，最后还做了一个花瓶。
我最想说的是自动喂鱼，因为它既能干事情又有乐趣。我要开始说了，首先要准备的材料是一个小盖子，深度大约三厘米，第二个是软的铁丝，第三个是尺子，第四个是积木。
材料我们准备完事了，我们现在要摆积木了。先安装上小汽车，再摆上积木，延伸到红色圆柱体的时候，一个机关就会启动红色的长方形，下压尺子的一端就会起来，我和爸爸已经把软的铁丝挽好了，也做过实验了，再把小盖子里放上鱼食就完成了。
我对爸爸说：“现在实验开始吧。”爸爸说：“好啊！”我们开始了，我按下了电动汽车的按钮，小汽车飞撞出去，撞到积木之后，积木延伸到红色圆柱体……最后试验成功了！鱼食成功的放入鱼缸里了！我和爸爸都很高兴！我还以为我和爸爸都没有做好，或者一个细节没有完成，或者一个环节没有成功，没想到一点也没有失误！我真得好开心呀！爸爸也是！
我想，这个游戏可以开发智力，也可以在实验中感受实践的快乐！
盼星星，盼月亮，终于盼来了松门实践基地的体验。当天空慢慢洒出第一缕阳光，我们出发了！一到目的地，我们脚下仿佛踩着一朵浮云，飞一般地冲向教室，一天的实践开始了！
迎接我们的是赫赫有名的多米诺骨牌游戏，我们一进入教室，印入眼帘的是一行行文字，讲述着骨牌的悠久历史，我因此打心底喜欢上了这种游戏，老师的嘴闭闭合合，我却什么也没听进去，只盼能早点品味到骨牌的独特气息。
老师总算讲完了。我在心里忍不住发出欢呼，老师把装骨牌的箱子一推，一大堆五颜六色的骨牌如潮水般向我涌来，有红的、黄的、绿的、黑的，不计奇数。我像一匹饿狼，发疯似得争夺“猎物”。
等到开始体验了，我火急火燎的把骨牌摆直，一块接着一块，我提心吊胆地放着，生怕前功尽弃。过了一会儿，骨牌已初具雏形，我不禁得意洋洋，屏气凝神，终于也将骨牌弯弯斜斜地排着成长队。忽然，我的胳膊肘不小心撞到了一块骨牌，紧接着骨牌接二连三地倒下，发出“啪啪啪”地响声，清脆响亮，如大珠小珠落玉盘。唉，可真谓一招“牌”错，满盘皆输。我不甘心，于是重新摆放骨牌，这下我可吸取了教训，仔细多了，我用食指和无名指捉起骨牌，小心翼翼地放下，一块接着一块。不一会儿，一张大大的笑脸就呈现在了我的面前。“成功，成功了！”我不禁欢呼起来。看着这张大大的笑脸，刚才红肿发麻的膝盖仿佛一下子就不疼了。窗外的阳光透过玻璃照在骨牌上，太阳似乎也在为我庆贺着。我轻轻地一推，骨牌迅速地倒下，发出铜铃般清脆的声音，“霹雳啪里，霹雳啪里……”这一声声悦耳的声音，仿佛就是天籁之音，久久回荡在我的耳边。
我们依依不舍地离开了活动室，可骨牌精神却一直陪伴着我：遇到挫折不气馁，不退缩，树立信心，鼓起勇气，重新再来，相信终会有成功的一刻。
第一次抱母亲课文读后感
还过不久就是母亲节了，我们恰好学了一篇叫——第一次抱母亲的课文。我想你们每个人听了，都会感动地流下了泪水······
课文让我最深刻留念的地方就是——在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上挑着100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
学完了课文，我能从中感受到母亲的辛苦，如果你们就是课文中的母亲，去干这么多的活，你们一定承受不了;也体现出作者对母亲的关爱。
有一种爱，一生一世不求回报——母爱;有一个人一生一世值得我爱——母亲。亲爱的妈妈：你曾用坚实的臂弯为我撑起一片蓝天;而今，我也要用我日益丰满的羽翼为你遮风挡雨。您是一棵大树，春天倚着您幻想;夏天倚着你繁茂;冬天倚着您深思。
亲爱的妈妈，是你赐予我一切，是你让我存活在这世界上。妈妈，我永远永远爱你!
本网站文章仅供交流学习,不作为商用，版权归属原作者，部分文章推送时未能及时与原作者取得联系，若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们将立即删除
