孩子考试容易把简单题丢分，主要问题出在两个方面：一是孩子没有养成完整答题的习惯，二是孩子没有养成按考试流程答题习惯。这两个方面都是学习习惯养成的重要内容，下面我给家长一些建议供参考。

第一，家长在家里要培养孩子完整答题的好习惯。完整答题主要方法如下：

１、认真读题两到三遍，确保不看题目的情况下能复述出题意，或者背育出题目本身。这需要家长利用课余时间，在孩子不写作业，且情绪较好的时机下，来专门对孩子进行读题基本功训练。

２、认真动脑思考的好习惯。对于孩子们来说，如果读题目这关没养成好习惯，自然就不会养成爱动脑思考的习惯。只要孩子接要求认真读题了，家长可以问孩子，这道题人家问的是什么啊？你有什么思路啊？你这样的引导就容易让孩子进入主动思考状态。

３、认真书写的好习惯。孩子易错题常常是在书写这块不认真，大脑不先想好要写的内容，就随意下笔，结果造成笔误。这块的练习也不难，可以让孩子先复述出来要写的内容，然后再书写，写完之后再读，看看是不是自己所想的。

４、认真检查的好习惯。对于绝大多数在考试中易丢简单题分的孩子来说，都忽略了检查这一关。检查有做一道检查一道和全部答完后再全面检查两种方法，需要家长平时在家里培养孩子自主检查的好习惯。

上面四步就是完整答题的主要内容，家长需要先分步进行练习，当孩子掌握方法后，再进行一次性综合完整答题训练。只要天天坚持，一个月下来，孩子就养成完整答题的好习惯了。但是这也需要连续跟踪观察和抽检，避免孩子因偷懒而不愿意按部就班。

第二，家长在家里要培养孩子关注答题时间，为考试时管理好时间做准备。

有不少孩子在考试过程中，因为动作慢，或者边答题边做无关的事，极容易浪费考试时间，最终会导致要么不能将试卷全部答完，要么就没有了检查时间。面对这两种情形，需要家长在家里对孩子进行答题时间管理练习。

１、对单题进行答题时间测算。家长喊开始并计时，孩子马上答题，孩子答题完毕喊答完，家长停止计时。让孩子将时间读出来，就可知道答一道题所用时间。这种对单题进行答题时间的练习，坚持时间长了，会让孩子对答题速度有较大幅度的提高，因为孩子会更愿意突破自己的答题时间极限，不断去挑战自己。

２、对同类型多题进行答题时间测算。和单题测算时间道理大同小异，只不过增加了题量，看看孩子一次答多道同类型题所用总时间，平均之后和单答所用平均时间比较，看看孩子是否有出现答多题过程中浪费时间现象。

３、按考试标准时间进行模拟训练。在家里进行模拟考试训练，可以抽周末或假期时间进行，目的是让孩子熟悉考试流程，把每一个环节都掌握好。通过反复训练之后，减少考试过程中浪费时间的现象。

以上两部分就是给家长的建议，你别看我啰嗦这么多，但都需要家长以务实的态度去落实。否则，光靠嘴上说教，让孩子认真读题和检查根本没有用。越是简直越容易让孩子忽略细节，唯有养成良好的学习习惯，才能让孩子提高答题的精准度。

这种情况，说明孩子学习需要提醒，还没有达到有有意识地检查。

为什么每次考试都是最简单的出错了，重做就会对？因为简单，所以孩子一般就凭感觉自动化完成了，毕竟做过很多次，比较有把握。正因为这样，所以会出现一些小小的错误，比如看错数字，看错符号等，又或者是计算错误。

当孩子意识到错误的时候，ta就会集中注意力，那么就不会犯这些小错误。问题是，下次孩子还是会错，怎么办？

1、这是孩子特定的发展阶段在一二年级时，这种错误尤其常见。每次考试计算错一两个的现象普遍存在，如果孩子细心，严格按照步骤来做，那么出错的机会就相对小很多。这里强调计算步骤，孩子一定要规范。

有些孩子图快，就是想靠脑子想来解决问题。该列竖式计算的不愿意列，该做标记的不愿意标，这样的做法肯定是容易出错的。

一般来说，随着孩子规则意识的增强，这种错误就会慢慢改善。但是前提是孩子规则意识增强，很多孩子到了初中依然是做题没有条理，思路混乱。书写表现上就是不整齐，东一块西一块的写。

调整孩子的做题方式很重要，如果容易出错，就要把速度慢下来，先把步骤做足了。等到在大脑中形成了稳固的印象，那么再用脑算会比较好一些。

2、父母在孩子学习中指导过多，孩子缺少独立意识我们都希望孩子能够检查作业，但是现实是一二年级能够检查的孩子很少。检查相对枯燥，孩子感觉累。什么孩子愿意检查？渴望能够做得全对的孩子。这类孩子普遍对自己有个高的预期，希望自己能够考得高分。同时，ta们对知识的掌握也很好，感觉到自己有能力考得高分。

检查需要训练，平时孩子出错的时候，父母不要直接指出错误在哪里，而是让孩子自己检查。比如计算有一题出错了，你从头检查一次。这样实际上就是让孩子把所有题都重新算一遍。

我们还得把孩子的错误归类：比如看错数字型、看错符号型、计算方法错误型。不少孩子找我咨询后感慨，原来我的孩子一直在用错误的方式计算，以前我都一直没有察觉。

怎么察觉到？让孩子边说边写，把过程说出来，写出来。我们只有看到孩子的思路，你才能清楚的知道孩子为什么错。

平时尽量让孩子独立做题，中间不要给孩子过多的干涉。你过多的提醒和催促，实际上都是在打断孩子、破坏孩子的专注力。就算是孩子经常会走神，你也最好用间接的方式来提醒孩子，比如敲敲桌子，让孩子自己意识到自己的行为。

3、及时的肯定和适当的惩罚我们可以给孩子一定题量来训练。比如每次30道题，如果ta能够全部做对，那么家长需要及时地肯定孩子。如果孩子犯错误过多，说明ta不是很重视，这时适当的惩罚也是可以的。惩罚孩子的量要事先约定好，不要临时改变。同时，家长不需要带情绪，只是按照规定来执行就好了。

我一般建议计算题定30-50道一组，如果犯错就再做一组，每天不要超过3组。当然，前提是孩子已经知道如何算，这需要父母明白孩子为什么错，孩子到底会了没有？ta的方法有没有错误？千万别只求结果，逼着孩子全对。