一、观察记录孩子最想做的事？

宝宝最想做的事情：

拼积木

只要拼图在手，宝宝可以达到废寝忘食的状态。

阅读

当宝宝生病的时候不肯吃饭，药的时候习惯用通俗易懂的书籍跟他分享病毒是如何来的，每次通过漫画理解虫虫如何来的，再鼓励他如何通过喝水吃药打败虫虫

唱歌

孩子喜欢用唱歌来缓解压力，可能是耳濡目染，宝宝喜欢经常哼各种各样的歌曲，这样宝宝能够感受到这些歌曲的含义

玩沙子

只要有沙子，宝宝最大的快乐就是拿着工具去玩沙子，挖土机，推土车，翻斗车，搅拌车，碰水车涉及到玩沙子的工具，每次出去玩沙子都要大包小包的，装满了宝宝的各种工具，宝宝尽情的玩着陶醉在游戏中

二、活泼可爱聪明孩子的观察记录？

调皮聪明的幼儿观察记录天天小朋友性格非常活泼，好动。无论什么活动都很积极、主动，但是调皮捣蛋的成分居多。

如：小朋友刚站好队准备游戏，他就冲过来冲过去，把队伍搅乱，或者游戏时带头做许多很危险的动作。

天天小朋友性格非常活泼，好动。无论什么活动都很积极、主动，但是调皮捣蛋的成分居多

如：小朋友刚站好队准备游戏，他就冲过来冲过去，把队伍搅乱，或者游戏时带头做许多很危险的动作。

三、适合孩子观察记录生长变化的植物？

1、中华天胡荽（原名：铜钱草），是伞形科天胡荽属多年生匍匐草本植物，生命力顽强，水培法最容易养护，方法简单、成活率高，让孩子观察养护，能提高成就感，引起兴趣。

2、绿萝天南星科麒麟叶属植物，绿萝的原始生长条件是参天大树遮蔽的树林中，向阳性并不强，夏季可以采用水培法养殖，一杯清水就可以，绿萝水培后3天即可长出根系，且植株不招惹蚊虫。

四、孩子成长家长观察记录怎么写？

亲爱的宝贝，转眼之间你已经x岁了！

看着你健康、快乐、幸福地成长着，爸爸妈妈由衷为你高兴。xx，生命中因为有了你，我们的生活才有了那么多的快乐和笑声，爸爸妈妈要感谢你呢！

在今后的成长道路上，爸爸妈妈会一如既往地陪伴着你，为你加油，为你喝彩。

加油，xx！你永远是最棒的！

五、淘气的孩子文案？

淘气的孩子，调皮又活泼，总是能够发现令人兴奋的新事物！他们可能不断尝试新的和创造性的方式着迷于改变周围的世界，以及经常带领别人活跃起来！

不仅仅是他们想要分享他们才智聪明之处，而且还让身边的一切都变得有趣！淘气的孩子特别擅长找到适当的时机开心地玩耍，给大人以及他们的同伴带来欢乐！

六、一个孩子一学年的观察记录？

下午户外活动时间，孩子们来到草坪做游戏。只见刘翌辰小朋友滚着轮胎向张明珠这边走过来。两个人来到一起后，张明珠说：“我们来换着玩好不好？”刘翌辰（一脸的不愿意）说：“要不我们来一起玩，你把球放在我轮胎里面，看看滚动轮胎的时候，球会不会掉出来”。明珠点点头说：“好吧！”就把球放进轮胎里面。

　　只见刘翌辰先缓缓的滚动轮胎，放在轮胎里面的皮球也跟着慢慢的滚动起来。这时站在一旁的明珠先（小心翼翼的）盯着她的皮球看，然后不禁拍手说：“快看，快看，它们一起滚起来了！”赶紧跑过来和她一起玩。只见她俩玩的不亦乐乎，你推向我这边，我推向你那边，时而加快速度，时而放慢节奏，看着皮球在轮胎里面滚来滚去，脸上露出了开心的笑容。

　　这时，刘翌辰停了下来，把头探进轮胎里（仔细观察），然后（一脸疑惑的）问明珠：“轮胎里的球为什么不会掉下来呢？”明珠却只是摇摇头说：“我不知道，要不我们去问问老师吧……”

　　分析与反思：

　　幼儿喜欢游戏，并且能够从游戏中发现许多有意思的事情。比如：两个孩子展开对轮胎的研究就可以看出幼儿能够感知并发现一些简单的物理现象，并且喜欢接触新事物，经常会提出一些与新事物有关的新问题。为此，作为老师要积极鼓励与支持幼儿的奇思妙想和大胆尝试。同时在游戏中幼儿愿意与他人交流沟通，共同探究游戏方法也是合作意识很好的体现。

七、家长观察孩子在家表现记录怎么写？

首先你要做一个记录表格，把你孩子的表现一一写在上面，你逐渐就会发现孩子表现的越来越好了，只要你登记的特别清楚，你就会一目了然，发现孩子一点一点的在改变。

八、观察日记和观察记录的区别？

观察日记是对一样事物每日的记录与观察，不需要发表自己的议论

观察是知觉的高级形式,是一种受思维影响的有目的,有计划,比较系统,持久的知觉活动.观察比一般知觉有更强的积极性和理解性,思维在其中起着重要的作用,所以,观察也叫"思维的知觉".观察的全过程和注意,思维等密切联系.观察记录就是对观察活动的全程的完整的记录。

九、蚕的观察记录？

养蚕日记

2018年4月9日

今天下午放学回家的路上，妈妈在我们学校门口看到一个老爷爷在卖蚕，就花了一块钱买了十只小蚕宝宝。我写完作业以后就开始观察起他们。1. 这些蚕宝宝的颜色有的是灰色的，有的是黄色的，它们的大小只有缝衣针的一半大。晚上八点半的时候，我看到蚕在桑叶上药了好几个洞。

2. 后来我又发现蚕在遇到危险的时候会扭动身子逃离。

3。我发现蚕的屎像黑芝麻一样，还有小蚕的嘴巴是黑的。

2018年4月9日

我今天发现蚕的头是白的，身子是黄的。突然我发现蚕会用树叶捉迷藏。 我还发现除了白色的蚕以外，还有咖啡色的蚕。有些蚕像蚯蚓。

今天数蚕，发现有两只超小的蚕。有些大一点的蚕的嘴巴上有小白点。

2018年4月9日

三天不见，我发现这些蚕的生长速度惊人，和前几天比起来简直大得可怕了。

2018年4月9日

今天发现有一只蚕开始吐丝了。

2018年4月9日

简评：仔细的观察会让你收获一些书本上可能都没有的知识

十、观察记录的目的？

记录可以有多方面和多层次的目的。其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续。因此，常见的情况是，要观察什么，就要记什么。当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。

但这只是朝前看的目的，记录还有一个朝后看的目的，这就是，记录是为了给教师的自我管理和反思成长提供反馈。从功能上来看，它作为观察和反馈之间的中间环节而存在。教师的全部记录文本可以保存在一个特别的地方，但是记录内容本身是没有任何独立性的。如果一种行为和现象被记录下来之后，这些记录不在当时和以后得到利用、分析、整理，并从中获得有关启示，那么之前的记录是没有任何意义的。

但是，由于记录本身的特点，是形成物质的、静止的文件，不是稍纵即逝的场景和观念，也不是某种用于一次性消耗的物品，所以它可以被重复利用，当然也就可以跳出单纯的教学流程之外，被派作别的用途，比如用于研究，用来和家长交流或进行汇报，用于同事之间的讨论，以及各种评价或评比活动。