淘气堡小班目标？幼儿园体育教学活动目标依据？

发布日期：2024-01-29 23:43:23 点击：0

一、淘气堡小班目标？

淘气堡小班教学目标:

1、初步了解淘气堡的结构、功能特点等，能用拼贴的方法表现淘气堡。

2、在合作学习中练习有序地进行前后组合拼贴，提高造型表现能力。

3、在看看、说说、做做等活动中感受造型表现活动的乐趣。

4、培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。

依据本年龄段幼儿发展水平，心理特点，教学内容目标，近期幼儿发展目标

题活动的认知目标。通过对体育多功能价值的了解，认识体育在实施教育，军事训练，传承文化，健康生活，丰富生命与和谐相处多方面的重要性。

不断增强终身与体育为伴的意识，强化健康第一的指导思想。

通过学习更深层次了解，丰富体育内涵的基础上，按照党和国家对学生体能素质提出要求，进一步明确自己在体育学习中所需要达到的具体目标，具体内容。

别

小班和中班的体育活动目标区别还是蛮大的。如小班的体育活动要求自然走,不要求跑,要求目视前方走;而中班则要求自然跑,跑与走之间来回转换。

中班体育活动的目标 (是能听信号按节奏上下肢协调地走和跑;能听信号变速走、变速跑;能听信号变化方向走;能前脚掌着地走、倒退走;能跨过物品

目标定向理论指出，人们参与体育活动趋向于使用不同的定向，当人们参与体育活动的定向不同时，他们对于参与体育活动的目的、对于自己在体育活动中努力的理由、对自己能力的认识、判断自己是成功还是失败的标准以及参与体育活动时的行为表现等方面也会不同。

目标定向的作用：目标定向能够使学生对体育活动产生更浓厚的兴趣、更加乐于接受挑战，寻求建设性的解决问题的策略；反之，不正确的目标定向则容易使学生对自己的能力失去信心，对从事体育活动失去兴趣。

体育教学的目标是受教育者全面发展，培养对社会有用的人才。教育就是对全社会每一个人进行的全面发展的教育.概括地说就是对每一个人进行的德,智,体,美,劳并进的教育,最终为社会培养所需要的各级各类,多种多样的建设人材.体育是培育人身体的活动过程,是影响人的身心全面发展的重要活动之一。

基本目标

1、运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

2、运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3、身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4、心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5、社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

（二）发展目标

发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。

1、运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；能独立制订适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。

2、运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。

3、身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。

4、心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。

5、社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。

子活动目标指的是其属下的子活动进行的最终目标，子活动也是一个活动下的分活动，子活动目标范围小，参与人员数量也不是太多。

总活动目标指的是所有活动的总体目标，包括各类大型活动的目标，总活动目标范围大。所涉及的场所和人员数量较多，管理起来比较复杂和繁琐。

确定目标是应考虑考虑目标的层级定位。考虑目标制定的层级应是根据教学内容而定，通常很多老师为使活动突出特点，常将难度加大，把目标定在高层及目标范畴，也就常常犯了活动难完成的错误；一般来讲，根据幼儿的发展特点和幼儿园教学要求，适宜以底层及目标为主，这样较能实现“幼儿跳一跳，够得到”的发展方向。

培养幼儿体育活动的兴趣是幼儿院体育教育的重要目标，体育活动能够促进幼儿身体生长发育，增强幼儿身体素质，提高幼儿基本活动能力和运动技能。幼儿的体育活动主要分为三类，一类是球类活动，二类是绳类活动，三是沙包运动。