一、可以用投影仪玩切水果类触屏游戏吗？

早就有了啦，搜索XBOX360，切水果的视频。我家的XBOX360买的比较早，只要去店里把固件升级一下，就可以玩了，我一直还没去。Xbox360再连接一台投影机，这个问题就解决了。

二、怎样纠正孩子小气的毛病

给你推荐一个分享游戏吧 对孩子小气很有用的

在家时，常和儿子玩相互传球的游戏。选一只对幼儿安全的布质小球，他坐在距离我2，3米的地方，把球滚给我，我接住后再滚给他。在我们互相传球的过程中，他慢慢意识到小球只是短暂地离开他，过一会儿会再回到自己手上。等儿子习惯了这个游戏，我就经常从他身边“借走”小球，但是答应他10分钟后还给他。这样来回几次，让宝宝明白东西只是暂时借给妈妈，玩具还是他自己的，即使现在离开了自己，过会儿还是会回来的。

其他分享的游戏还有很多，比如和他一起吃一盘切好的水果，让儿子穿穿我的靴子，戴戴我的太阳镜，在儿子兴奋地做这些事情时，我还会对他说一句：“这些都是妈妈的东西，妈妈愿意和你分享。”这样会让孩子感受到接受别人给予的快乐，慢慢地他也会了解到给予他人同样是快乐的。

等宝宝有了安全感后，我开始邀请一些儿子比较熟悉的小朋友来家玩。我请他们自带几件玩具，并建议他们交换玩具3分钟，在这3分钟里，孩子们发现既玩到了新的玩具，自己的玩具也没有被别人拿走。这样几次玩下来，儿子便从一开始的“有戒心”到最后的“很开心”。

此外，我发现选对玩具很重要。每次小朋友聚会，我都会有意准备一些需要集体协作的游戏，比如2岁时让他和好朋友一起玩搭布积木的游戏。这种布积木具有积木的功能，布料材质让年幼的宝宝玩起来也不会弄痛自己。3岁时，他喜欢和小朋友凑着头一起搭火车轨道，然后一起摆弄着小火车沿着轨道前进。更大的时候，他开始和小伙伴玩更有挑战性的多米诺骨牌。轻松的游戏，让孩子们学会了分享玩具，在协作配合中增强与人沟通的能力。

在学习“分享”的整个进程中，做父母的我们也有许多需要学习的，比如用鼓励的态度去应对孩子在游戏中可能发生的小状况。以下几招是我自己总结的比较凑效的方法，拿出来和大家分享。

1.首先要尊重孩子的“物权”，引导孩子自愿地去分享。如果勒令宝宝强制分享，那么孩子会觉得自己并不能真正拥有自己的东西，即使这次迫于压力变“大方”了，下次可能更会缺少安全感，行为上变得更小气。

2.年幼的宝宝不肯让出喜欢的玩具时，妈妈不能觉得丢脸，并斥责宝宝“自私”、“小气”，这会伤害到宝宝的自尊心，更可能让宝宝真地以为自己“小气”，而在以后的行为举止上变得越来越小气和自闭。

3.分享的玩具可以先从宝宝不太在意的玩具开始，这样他的抵触感会相对减弱一些，愿意尝试。

4.遇到宝宝吵闹不休时，父母可以不动声色地转移他们的注意力，用开心的游戏结束这次尝试，再等待下一次机会来练习分享。

5.在集体游戏时，妈妈不要过多插手，但要在一边护航，保证孩子们的玩具在分享后能够重回到各自的手中。有了好的分享经验，下次宝宝就不会反对分享了。

6.身教胜于言传。引导宝宝学会分享，大人首先自己要是乐于分享的人，这样才能在日常生活的小事中，潜移默化地将分享的概念更好地传达给孩子。

三、孩子们喜欢玩什么玩具

小孩子喜欢玩什么的都有，不过最近在淘宝店里看到一个水果切片球的玩具，觉得还挺不错的。。而且有视频教程。。

四、怎么做儿童酸奶水果沙拉？

水果切块，倒入酸奶搅拌即可

五、一岁半的宝宝玩什么样的益智玩具

(1)1~1.5岁宝宝的发育状况

★宝宝开始试着把相同形状的物体做配对，最基本的图形配对就是三角形、圆形和正方形。

★宝宝的手部动作发育得更好，开始具有使用工具做事的概念，包括想抢汤匙自己吃、转开瓶盖、搭小积木、推购物车等。

★宝宝不仅认得玩偶，还会与玩偶互动、玩耍。

★宝宝开始有立体的空间概念。

★宝宝发展出进一步的物体恒存概念。在这个阶段，宝宝如果看到你把某个东西藏起来，或是球滚到地上，他就会明白球并没有消失。但前提是他必须先看到球滚下去或东西被藏起来。等到再大一点，他还会自行去找消失的物体呢!

（2}适合的玩具

★简单的图形配对玩具：可让宝宝从基本的三角形、圆形和正方形图形配对开始玩。

★具有使用工具概念的玩具：例如用小锤子打球或洗澡时使用小水瓢等。用小锤子打球，而球会滚进管道中，而后又出现，能帮助宝宝了解物体恒存概念：而用锤子打某个地方，会有动物跳出来则具有因果关系。选择含有2～3种玩法的玩具能让宝宝觉得乐趣横生。

★简单的搭积木：宝宝在较小时玩积木，他只会把每块积木排成一列，但现在他会懂得把积木搭起来。一般的木质积木或大尺寸的积木都可以让他玩得开心。

★渐进的躲猫猫游戏：爸妈可躲在某处，然后跳出来让宝宝看到，再躲回去。等到宝宝走路走得很好时，他还会主动去找出你在哪里呢！

宝宝1,5~己岁玩具的选择

(1)1.5~2岁宝宝的发育状况

★宝宝能够进一步为较复杂的图形配对，例如三角形、圆形、正方形之外的图形，以及阿拉伯数字、英文字母等。

★宝宝开始能玩有模仿或需要假扮和想象的玩具或游戏，他想象的事情通常都是他在日常生活中经常接触的事情，常见的有扮过家家、切各种食物、煮东西、洗衣服等。

★约满1岁的宝宝对空间或物体的完整概念发展得更好，可尝试将切割的物体回复为完整的模样。

★宝宝已经知道镜中的人像是自己了。

（2）适合的玩具

★较复杂的图形配对玩具。

★角色扮演或模仿日常生活的活动，例如学医生问诊、打电话与人聊天、切水果、煮东西、洗衣服等。

★可让宝宝试着拼只有两块的拼图。

★给宝宝镜子玩，照镜子会让宝宝感到很有乐趣。

专家提示

积木对3岁以下幼儿的功用

积木是小朋友最好的玩伴，不但可以引发其兴趣，还能促进其身心发展。

积木可分为木质积木、塑料积木，还有利用废物做成的积木，这些都可以让孩子从游戏中学习和发展。

孩子从积木游戏中可得到以下几种益处：

★训练粗动作或大肌肉，有助于身体健康。

★通过抓、握、排列小积木，达到训练精细动作、小肌肉的目的。

★幼儿靠视觉、听觉、触觉来了解世界，积木可帮助其扩大认知范围。

★积木是可以提高孩子创造力的重要玩具之一。

★积木对于幼儿智能的提升有重要作用，可帮助幼儿思考和创作。

★积木游戏可以让孩子心情愉悦，因此有助于培养宝宝优美的情操。

★玩积木并无年龄上的限制，父母可以常常参与幼儿的游戏，自然有助于 培养亲予关系。

家长可根据孩子的年龄来选择不同质感的积木，配合幼儿的发展教给他各种玩法，并从旁边辅导，让积木成为幼儿百玩不厌的益智玩具。