一、怎样写好初中作文？

一：引子

恰同学少年，风华正茂

书生意气，挥斥方猶

指点江山，激扬文字

粪土当年万户候

……

二：学校生活

少年，蓓蕾初放，天真无邪，难忘同窗小同学，嘻嘻哈哈整三年！

我是七八届双桥中学的毕业生，那个时候，文革遗风还没有肃清，学习不是多重要，隔三差五的学校组织学生去支农，到农村去，帮生产队干农活，积肥，插秧（种水稻），踩红花草，只要农民忙不过来，我们学校就会组织学生去帮忙，有时一天，有时二三天。

同学们平时也没什么娱乐，去干活，也感觉很新鲜，也很开心。真的是广阔天地，大有作为！

那个时候的作文，千篇一律，题目也是大同小异，什么《记一次难忘的劳动》，《一件难忘的事》，《记一件有意义的事》，等等。

作文的开篇，必须是：伟大领袖毛主席教导我们。雷锋叔叔说，等等，

内容也全是帮一个老头推车上坡，扶一个老太太过马路等等

全是那个时代特定的政治模式。

三：新班主任：

这样的作文模式，一直从初一延续到初二的下学期开学。

记得开学那天，我们的老班主任李老师领着一个新老师走进教室，跟我们说，这个学期开始，我们班新来一个语文老师，袁老师。兼任班主任。他是安徽省特级教师，同学们欢迎。

袁老师自我介绍的时候，平淡的一番话就深深的震撼了我们。

他说，同学们好，我姓袁，从今天起由我教你们语文，他转身在黑板上画了一个碗口大，一个鸡蛋大的两个圈，说，同学们，这个大圈，代表我所掌握的知识，小圈，是你们所掌握的知识，两个圈以外，是我们都不知道的知识，所以，今天起，我们一起探索。这番话，赢得了同学们由衷的敬佩。

四：如何写作文：

后来的作文课，又是全新的体验，他教导我们，作文，文章由心而生，由感而发，要博览群书，多积累知识，尽量不要多用那些没用的华丽词藻。不要写那些假大空的事情，写自己熟悉的，真实的事情，事情怎么发生的，就怎么写，由浅入深，从事件的起源入手，到重点，到结束，层次分明。朴实无华，才能引人入胜。

比如，描写夜晚下夜自习放学回家，有点害怕，同学写的，下了晚自习，放学回家，天很黑，我很害怕。

老师就启发我们，夜晚，什么样的夜晚？天怎样的黑，为什么害怕？

我们就修改成，深夜，快十点了，我们下晚自习，放学回家了，天好黑，没有一颗星星，也没有月亮。伸手不见五指，乡村的路，高洼不平，高一脚，低一脚的往前走，突然，嗄啦一声鸟叫，吓了我们一跳。……

这样写，有血有肉，丰富多了。

…………

五：小结：

难忘中学岁月，难忘亲爱的同学。难忘我们的好老师，

教会了我们怎样写文章，更教会了我们如何做人。以至于，我们那班的同学，都能写一手好作文！

二、如何写好初中作文？

无论是初中生还是高中生，不能一下子就能写成好文章。应该做到以下几点：

1、多读多背。俗话说的好，文章就是“你抄我来我抄他”。“抄”得好，“抄”得妙，就是好文章。意思就是说，多看一些范文，无论是继续问还是议论文，学习并背诵一些好的开篇，结尾，好的观点表述、妙语。但不建议大段背诵（最好是你背的东西大家都不知道，而且写的很好，可以“以假乱真”，哈哈~）

2、掌握文章的结构。无论中考还是高考，阅卷老师不能一字一句的阅读，所以除了把心思花在开篇结尾上，结构也要求清晰。正常的来讲，议论文开篇、结尾各一段，中间论点论据要分2—3段；记叙文可以倒叙插叙，表述一定要清晰，但除非文笔绝佳，否则不建议使用，开门见山等常用方法即可。 希望对你有所帮助

三、初中作文描述春天的结尾怎么写好？

描写春天作文的结尾（一）

　　啊！春天，真美啊！真是：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。好美啊！我喜欢春天，因为春天让人有一种说不出的感觉，那种感觉舒服我喜欢。我发现了春天，春天，你好美啊！

　　描写春天作文的结尾（二）

　　春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样的春天怎么会不令我们赞叹呢？

　　描写春天作文的结尾（三）

　　呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，身体不由轻了起来，脸上洋溢着幸福的微笑。在浑然不觉中，我被春的`朝气所感染，化为了一阵风，吹过高山与原野，()将春的美丽尽收眼底，不由感慨春天的无穷魅力。

　　描写春天作文的结尾（四）

　　春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

　　描写春天作文的结尾（五）

　　我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱；我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！春天来了，春天来了，让我们一起投入到大自然的怀抱，感受绚丽多彩的春天吧！

四、石景山游乐园空中飞椅多高？

现在有两个空中飞椅新装了一个名字忘了老的飞椅腾空六米多整体高度在三十五米

五、怎样才能写好初中作文？

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

六、作文怎么写好？

首先要审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。我们从题目上明显可以看出要表达什么中心思想。

抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢？首先,要根据题目要求确定中心。可以根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。

精彩的开端已经成功了一半，剩下的就要结尾的总结。必须画龙点睛。

其实写好作文很简单，最重要一点还是的修改。有头有尾有总结！

多写写作文，看看文章，可以提高你的写作水平。这样就可以啦

七、初中生怎样写好作文？

无论是初中生还是高中生，不能一下子就能写成好文章。应该做到以下几点：

1、多读多背。俗话说的好，文章就是“你抄我来我抄他”。“抄”得好，“抄”得妙，就是好文章。意思就是说，多看一些范文，无论是继续问还是议论文，学习并背诵一些好的开篇，结尾，好的观点表述、妙语。但不建议大段背诵（最好是你背的东西大家都不知道，而且写的很好，可以“以假乱真”，哈哈~）

2、掌握文章的结构。无论中考还是高考，阅卷老师不能一字一句的阅读，所以除了把心思花在开篇结尾上，结构也要求清晰。正常的来讲，议论文开篇、结尾各一段，中间论点论据要分2—3段；记叙文可以倒叙插叙，表述一定要清晰，但除非文笔绝佳，否则不建议使用，开门见山等常用方法即可。

希望对你有所帮助

八、怎么写好小作文？

首先读懂题目，然后按照时间，地点，人物，这个顺序来写

九、如何才能写好初中考高中的语文作文？

初中比较多人是写记叙文，如果你写议论文或许比较出众。

写议论文就需要掌握许多事例，也就是论据，当然要那些精华，并且新颖的，切勿爱迪生之类的。

然后就是开始构造一个结构，比较简单的就是并列式。一般来说，就是开头（提出观点）、过渡、三个事例也就是三段、总论、结尾。事例论证一般开头是分论点，接着描述事例，切勿变成记叙文地写例子，要记得多论证。

议论文就是论证论证还是论证，并且牢牢把握自己文章的中心，也就是你的题目，切勿偏离中心。还有开头结尾要尽量用比较好的写作手法，比如名言引入最不错，并且开头不能很长，而且不能太过优美抒情，因为是议论文而不是散文。

多看满分作文，选择自己适合的，并且找出作文的方法。多写作文，拿给老师帮忙修改。多背名言名人事例。(这是我的经验之谈，仅供参考)

十、初中生如何写好写人作文？

如何写好写人作文

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如 胆小的我 ，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完 爱哭的妹妹 及 胆小的我 后，你对这位“妹妹”和“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如 胆小的我 中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如 胆小的我 中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。