一、大班体育活动和游戏的区别？

一、性质不同

1、体育运动：是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。

2、游戏：一种娱乐的方式。

二、形式不同

1、体育运动：采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。

2、游戏：在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为。

二、大班与小班体育活动的区别？

小班刚入园不容易指挥，大班适应学校，对活动区熟悉了

三、体育活动延伸怎么写大班？

体育活动学怎么延伸到大班，我们知道当我们拿到一个节课的时候，他的课程目标是可以根据每个年龄阶段的比如跑的话，我们可以让小班的孩子只要会跑就行了，那么到了中班的时候，我们可以平安的跑到了大班的话，我们就可以给他制定多少米的跑步，孩子们要努力的完成。

四、大班健康有趣的椅子教师评语？

整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

五、大班抢椅子游戏评语？

　　1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　3、感受椅子游戏所带来的快乐。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

　　与幼儿人数相等的椅子若干。

活动过程

　　一、热身运动。

　　师幼随音乐做热身运动。

　　二、游戏过程。

　　今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

六、儿童入学必备的8种能力 大班体育活动教案？

儿童入学成熟水平包括了八个方面：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力、语言沟通能力、学习品质等。

视知觉包括：空间知觉、视觉辨别、图形-背景识别、视觉填充、视觉再认、视知觉速度等能力。这些方面的能力决定了孩子识字的准度、速度，阅读的效率，以及写字的准度和速度，极大程度上决定孩子语文课上的表现。

七、有没有什么好玩的体育活动？

攀登肋木接力赛

(一)游戏目的：

培养儿童攀登和奔跑的能力。

(二)准备工作：

1.肋木数间。

2.距离肋木15米处画一条起跑线。

(三)游戏的进行：

教师可根据肋木的多少，将儿童分成人数相等的若干队，各成纵队，面对肋木站在起跑线后。

游戏开始，教师发令后，各队的排头迅速跑近并攀登肋木，手触到最高一层横木后，爬下跑回本队，拍第2人的手，自己站到排尾。游戏依次进行，最后以速度快的队为胜。

(四)游戏规则：

1.攀登肋木时，必须手触到最高层肋木方能下来，跑回本队。

2.低年级儿童从肋木下来时，必须爬下来，不得跳下。

3.发令或拍手后才能起动，不得抢跑。

(五)教法建议：

此游戏也可将儿童分成人数相等的两队，用两间肋木，要求儿童攀登并爬越肋木后，从肋木两侧跑回本队(适用于高年级儿童)。

男、女教职工30米混合绳毽接力比赛

一、参加办法：

各单位可派一队（男、女各二人）参加。

二、竞赛办法及规则：

比赛前，每单位各两人分别站在起点线后，折返点处。听到发令后，各队第一名队员迅速进入跑道，跑至第一方块面内取跳绳正摇跳绳20次，完成后将跳绳放妥在方块面内，再跑至第二方块面内取毽子单踢20次，完成后将毽子放妥在方块面内，再跑至交接点处，与本队第二名队员击掌交接，第二名队员按上述办法进入各方块面继续比赛。直至第四名队员越过终点线，比赛方为结束。用时少者，名次列前。

比赛中运动员出现下列情况，均判违例，取消名次录取：

1．比赛中，运动员必须在指定的区域内完成各项规定的动作，否则判违例。

2．比赛中，运动员必须在交接区内进行交接，否则判违例。违例的运动员退至交接区内，再按照规则规定重新投入比赛。

30米手足情比赛

一、参加办法：

各单位可派四男或四女任选一队参加比赛。

二、竞赛办法及规则：

1．比赛前，各参赛队在各自赛道的起点线后排列成一路纵队，排头第一位队员将身体重心移至一侧腿，另侧腿屈膝后抬、双臂自然微屈上抬保持身体平衡。2—4位队员将一手搭在前面同伴肩上，另一手抓住前面队员向后抬起的脚踝处，同时将自己的重心移至与前面同伴相同的一侧腿上，另侧腿屈膝后抬成单腿支撑状，由此形成一路单腿支撑的纵队。听到发令后，同队队员立即统一口令、步调一致地用单脚向前做单腿跳跃动作行进。要求各队在行进途中始终保持队伍的整体一致和协调迅速，直至到达终点。以同队最后一名队员躯干部的任何部分越过终点线，比赛方为结束。用时少者，名次列前。

2．比赛中参赛队出现下列情况，均判违例，取消名次录取：

（1）比赛中，各参赛队可统一任意一脚做支撑脚，但全队必须保证整体一致性。否则判违例。

（2）比赛途中，任何参赛队员向后抬起的脚脱离后面同伴的手，触及地面，即判违例。

（3）比赛途中，2—4位队员必须始终将自己的手搭在前面队员的肩上，不得离肩脱手，否则判违例。

（4）各参赛队在比赛中，必须在各自的赛道内行进，如踏线或步入他道，均判违例。

（5）各参赛队必须始终以一路纵队前行，错位搭肩（之字形队列）或以其他队列替代，均判违例

八、办公椅子/大班椅/老板椅子/转椅A80-815如何安装？

办公椅子/大班椅/老板椅子/转椅A80-815如何安装？安装椅子很简单的 先分清配件类型，看下每种螺丝的数量和粗细，按照长短和粗细来分开放，然后根据对应的孔位拧放对应的螺丝，轮子嘛扣在五星脚的孔位上，气压棒放在五星脚中间的孔位，把椅子上面的部分安装好，把地盘的孔位对准气压棒的尖尖处 OK 搞定 要 是觉得难懂 Q我 ：源友工贸

九、房山椅子圈好玩吗？

好玩，椅子圈对不长出门的人来讲基本不知道它在哪里，其实不远，就位于号称北京小西藏的房山区蒲洼乡政府南侧约3公里处，沿水泥盘山路而上约15公里的深山中，海拔约1147.7米，这里以山林风光和高山草甸为主要特点。在椅子圈景区内有奇石点缀，尤其老君讲经石，自然天成，惟妙惟肖，椅子圈景区山色奇特，人烟稀少，保留了许多原始生态自然景观，有画家村之美誉。

十、3-6岁幼儿发展指南纲要大班体育活动要达到的目标？

3-6岁儿童学习与发展指南:

1.经常保持正确的站、坐和行走姿势。情绪安定愉快，经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。具有一定的适应能力:

1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。

2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应 。

2.动作发展。具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。能连续跳绳。能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。能连续拍球。具有一定的力量和耐力能双手抓杠悬空吊起20秒左右。能单手将沙包向前投掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左右。能快跑25米左右。能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。 目标三 手的动作灵活协调。能根据需要画出图形，线条基本平滑。能熟练使用筷子。能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。能使用简单的劳动工具或用具。

3.生活习惯与生活能力。具有良好的生活与卫生习惯，养成每天按时睡觉和起床的习惯。能主动参加体育活动。吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。每天早晚主动刷牙，方法正确。 具有基本的生活自理能力，能根据冷热增减衣服，会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。具备基本的安全知识和自我保护能力。未经大人允许不给陌生人开门。