一、幼儿园大班谁大谁小活动反思？

活动目标：

　　1、用目测和触摸的方法比较两个物体的大小，初步感知大小的相对性。

　　2、能排除颜色干扰，从三个大小不一的物体中，找出最大的和最小的。

　　3、发展初步的观察和比较能力。

　　活动准备：

　　1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片，宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一。

　　2、大小明显不同的物品若干：如皮球、积木、娃娃等，装玩具用的大筐、口袋各一个。

　　3、大中小鞋子图片各一，大中小不同的几组物品：如皮球、花朵、玩具汽车等。

　　4、每组幼儿一盒油画棒。

　　5、练习册。

　　活动过程：

　　1、比较两个物体的大小，辨认大小。

　　--出示两顶颜色相同、大小不同的帽子图片，引导幼儿观察两顶帽子的大小不同。

　　教师：这两顶漂亮的帽子一样吗?(他们一个大，一个小。)它们是谁呢?哦!大的是妈妈的，小的是宝宝的。(教师出示妈妈和宝宝的头像并为他们戴上帽子。)

　　--出示两件大小不同的衣服，请幼儿说一说他们的大小。

　　教师：这两件大小不同的衣服是谁的?(引导幼儿操作大的送给妈妈。小的送给宝宝)为什么呢?(请幼儿用"大""小"来描述)

　　--游戏：看谁找得快。看一看，摸一摸比较大小。

　　教师为幼儿准备许多大小不一的物品，分别放置在玩具筐和口袋里。请幼儿自由选择，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具两个，或者摸出口袋中大小不同的玩具两个，将大的送给妈妈，小的送给宝宝，比一比，看谁送得对。

　　2、比较三个物体的大小，找出最大的和最小的。

　　--出示三双颜色、大小不一的鞋子，辨认最大的和最小的。

　　教师：哇!这里有三双鞋子，他们是爸爸的、妈妈、宝宝的。(教师出示爸爸、妈妈、宝宝的头像。)哪一双是爸爸的?(引导幼儿找出最大的。)这是最大的。那一双的宝宝的?(引导幼儿找出最小的。)

　　--教师分别出示几组大中小不一的皮球、花朵、玩具汽车等，幼儿看老师拿相应大小的物品，快速说出"最大的"、"最小的"。

　　3、操作练习册，巩固对大小的辨识。

二、活动反思结尾怎么写？

积极参加有益处的活动，不要参与那些既害人又不利已的活动项日。

三、户外活动评语怎么写？

在户外活动中能够取得这样的收获，我向大家表示祝贺，没有大家的辛苦付出，我们这个户外活动九法九今天这样的成绩，我希望大家继续努力，在今后的户外活动中能够做得更好，取得更好的进步，感谢大家对本次户外活动的支持和帮助，我希望大家珍惜这次户外活动的机会

四、户外活动接龙怎么写？

户外活动，动辄得咎，咎由自取，取之不尽用之不竭，竭尽全力，力尽筋疲，疲劳战术，术业有专攻，攻无不克战无不胜，胜利在望，望而却步，步步登高，高山仰止，止步不前，前思后想，想前思后，后继有人，人人山人海，海阔天空，空前绝后，后生可畏，畏首畏尾，尾大不掉。

五、车模展览大班教学反思怎么写？

反思

比如工作准备不足，导致车模部分被损坏，以后一定要准备多个计划，做好突发预案，避免类似这样的事件发生

六、大班安全教育《在走廊和楼梯上》活动反思怎么写？

要让孩子记住走楼梯千万别拥挤，要不会发生踩踏事故，会伤身体，走廊上也不要拥挤，要互相谦让，做一个文明的好孩子

七、幼儿园小，中，大班户外活动量是多少？

户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。

每日户外体育活动不得少于一小时。

调整户外活动时间，减少户外活动人数 　　我们利用一年一度对幼儿园进行保教质量综合评估工作，就如何合理安排好幼儿园的户外活动时间进行了探讨。根据幼儿的班数，活动场地的大小，幼儿的年龄特点，对户外活动作息时间进行了整体调整、统一安排、分别活动。这样，同一段时间内的活动人数减少，幼儿有充足的场地进行活动。教师可以组织形式多样的小型体育活动，进行各种体能锻炼，增加幼儿的活动量，有效地促进幼儿身心和谐发展。

八、户外活动观察重点怎么写？

户外活动观重点：户外活动时间地点，户外活动的规划，范围，要求，和目地。缺一不可，为什么要户外活动，怎样的活动（郊游，采风，动植物观赏等），大家怎样配合分工，注意事项（活动区域，野外危险，民俗和破坏），交待清楚后，一起去活动，这个活动的气氛，意义，总结活动办得优缺点。这一条线理清即可

九、工会户外活动横幅怎么写？

开阔视野，绿色乐园。

走进大自然，呼吸新鲜空气。

十、大班教案访问老师课后反思怎么写？

从一定程度上讲，教学反思就是在课堂教学后的“自我揭短”，这对一般人来讲是痛苦的行为。

因此，缺乏毅力者即使反思技能再强，反思也难以顺利进行。

因此教学反思呼唤那些具有批评与自我批评、勇于进取精神的勇士。