一、中班语言高铁教案反思？

中班语言教学的不足孩子们知道用眼睛去观察，也知道动手去操作，对于活动中不善于用语言去表达，与人沟通也很少。

改进措施是利用各种活动，充分利用可利用的机会让孩子多动脑动口，引导孩子遇到问题和需要帮助的时候，都要学会用语言来表达！从而发展幼儿的语言表达能力！

二、中班语言小兔出走教案反思？

小兔出走阅读感悟是:

小兔子又跑到了海边，他竖起了长长的耳朵，变成了小白帆，这时爸爸用尽全身力气把小兔子吸了过来。

小兔子又跑出家门，来到了马戏团，被人抓到了台上去表演，这时小兔子的爸爸来了，一手抓着小兔子回家去了。

回到家里，小兔子对爸爸说：我以后再也不会离家出走了，我永远是您的好宝贝。

三、中班语言动车教案反思？

请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，教师进行总结性评价。　　幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。

四、中班语言荷叶圆圆教案反思？

本节课能根据小朋友的年龄特点来设计教学环节，使用的教具也生动形象，能激发小朋友们的学习兴趣

五、中班语言魔法糖教案反思？

中班语言课魔法糖教案写的不好，从教学目标来说，老师没有给孩子们交代出这一节课的主要目的是什么？

孩子们对本节课的学习目标不太明确，从讲课分析来说，老师没有把魔法糖他的特点特征以及用来描写他的语言词汇以及描写方法，等给孩子们分类别的讲解，让孩子们学习过程的中心议题不太清晰，以致于完成目标完成的不是太好，有没有可以做的比较好的孩子进行表扬鼓励？

激发孩子们的积极性这些都是需要改进的地方

六、中班彩条乐教案课后反思？

中班同学的彩条乐教案，上课以后，得到了很好的反响，是一篇非常好的教案，他以目标的形式规定了这节课所要达到的目标，并且把内容的步骤，方式和解决方法都写在了黑板上，老师也做了示范性的活动，让孩子自己动手完成了这节课的内容，最后把好的孩子挑出来进行了表扬，非常好

七、中班蔬菜切切乐教案反思？

在备课过程中，对合同内容还需进一步完善，可以多增加一些好活动，增强学生动手能力在活动过程中，师生配合情况良好，能依托幼儿的需要，调整教学。

如果能重新上这节课，我会增加一些慢动作的例子，胳膊从事石油的配合时，教育效果达到更好。并且上课时更尊重接纳幼儿的空间。

八、中班语言小海豚教案反思？

目标:1.能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》 　　2.能用肢体语言来表现海豚的动作准备:海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》： 　　"小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。"过程: 　　一、1.指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。 　　2.拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结二： 　　1.："小朋友有没有看过海豚表演啊？海豚都会点什么本领啊？"请小朋友回答并总结2."小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的兴趣。 　　三： 　　1."好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊？不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好？"2.先把整首儿歌念一遍。 　　3让幼儿跟念一遍然后提问："小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊？"请小朋友回答并拿出图片加深印象。 　　4.请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。.

九、中班语言乌龟上天教案以及反思？

这次活动我通过出示小乌龟来引起幼儿兴趣，由于小乌龟是所有幼儿都认识并教为熟悉的小动物，所以幼儿对认识小乌龟这个环节老师的提问都能踊跃的参与思考和回答问题，模仿小乌龟动作，孩子们很有兴趣的，积极参与，并能听懂故事。

懂得不怕困难勇于战胜困难的精神，不足之处在于当我在让幼儿发挥想象模仿动作时，启发引导性的语言较少，让幼儿自己发挥想象的空间受到一定的局限性，在以后的教学中要多用启发引导性的语言给幼儿一个充分发挥想象的空间。

十、中班语言蔬菜工厂教案及反思？

蔬菜工厂这篇教案是一篇优质的教案，从讲课目标来说，他十分明确的要求孩子们掌握住疏财工厂，它的用途以及它的特点等等，并且用自己的语言进行描述从讲课分析来说，老师，把蔬菜工厂有关方面的资料和内容用卡片的形式分发给了孩子们，让孩子们树脂理解并且圆满完成了描述蔬菜工厂的任务，在评价方面，给予考的孩子也进行了表扬，非常好