一、小班室内集体游戏？

室内受场地的影响只能玩跑动不的智力性集体游戏，如照镜子可锻炼学生的判断和快速反应能力；拍纸片可以锻炼手掌力量，提高手掌的击打爆发力。休闲娱乐。

二、中小班室内游戏？

一、游戏名称：小乌龟运球

　　适合班级：小班

　　游戏准备：海绵地垫、沙包

　　游戏玩法：

　　1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

　　2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

　　3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

　　4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

　　二、游戏名称：穿越火线

　　适合班级：中大班

　　游戏准备：跳皮筋、小椅子

　　游戏玩法：

　　1.教师将小椅子摆成两列。

　　2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。

　　3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

　　4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

三、小班游戏室内简单游戏？

《好娃娃，不怕冷》1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

四、小班体育游戏的特点？

体育游戏的特点：首先以玩为主，让孩子感受体育游戏的乐趣，提高孩子对体育游戏的兴趣。

其次，锻炼孩子的体育能力，四肢协调能力。最后，使孩子喜欢体育游戏热爱游戏。

五、小班体育游戏的概念？

是以身体练习为基本手段以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。

六、体育室内趣味游戏？

游戏名称：击鼓传花

　　游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束(或手帕)。击鼓的学生可随时突然停止。这时，花束落在谁的手里，就请谁表演一个节目。然后另换击鼓人，游戏重新开始。

　　游戏规则：1、按指定的顺序依次传递花束。 2、鼓停时不能随意乱扔花束。

七、小班室内坐着玩的游戏？

坐滚球

18%结果提及

肘传球比赛

18%结果提及

小鸡吃米

10%结果提及

小鱼追小虾

10%结果提及

坐踢球

6%结果提及

好朋友手拉手

6%结果提及

坐传球

6%结果提及

跟着圆圈走

6%结果提及

会变的小手

5%结果提及

吹泡泡

5%结果提及

小鱼游来了

5%结果提及

老鹰捉小鸡

5%结果提及

坐滚球 目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。 准备:将椅子摆成一列,小球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

八、小班体育游戏小路弯弯教案？

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探索沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探索方法，教师观察指导

3、集体游戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作，及时指导。

三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

九、体育游戏小班 大海里的游戏玩法？

体育游戏大海里玩法:

海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。

同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。

十、小班室内晨锻游戏有哪些？

1.抓球游戏：玩家从一定距离扔球，大家必须抓住它扔回去，手脚均可抓，不能用身体抢夺和拉扯另一位玩家。2.偷袭游戏：玩家分成两队，彼此隔离在一定距离，每个人都背对一面，用手偷袭别人，如果被打中，则被判负。3.目标传球：玩家不扔球，而是用数个目标物（比如木棍、垃圾桶等）将小球传开，大家站成一圈，藉由传球把小球要到尽头。4.踩踏毯：将小型毯子铺在室内，让孩子在毯子上踩踏，在规定时间，试图完成踩碎一定数量的毯子，游戏边缘的孩子会变得更有活力。5.信封抢夺：玩家会随机抓取分配的信封，信封上有虚拟货物（比如道路块），目标就是抢夺对手手中的货物，拥有虚拟货物最多的玩家判负赢。